音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)是音乐教育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和(hé)造(zào)就适应社会主义(yì)市场经济(jì)建设和(hé)教(jiào)育改(gǎi)革(gé)发展需要的具有较好音乐素养和教学(xué)能力(lì)的专(zhuān)门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西(xī)华(huá)师范大(dà)学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个(gè)就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进(jìn)行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利(lì)进行演奏才(cái)算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法演奏(zòu)，也(yě)可通过(guò)电(diàn)子(zi)设(shè)备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作(zuò)某些即(jí)便没有最后的(de)演奏步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都(dōu)服务于音(yīn)乐内(nèi)容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式(shì)（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就(jiù)有可能改变(biàn)一(yī)首音乐的内(nèi)容，明确当兵多久回家一次 嫁给当兵12年的人好吗(què)这当兵多久回家一次 嫁给当兵12年的人好吗些才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦(xián)乐法(fǎ)，俗(sú)称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕业(yè)生的(de)选择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一名(míng)私(sī)人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学(xué)生的音乐教育学位课(kè)程可以为自(zì)己在(zài)大学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地区每个学校的要(yào)求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研(yán)究(jiū)生阶(jiē)段(duàn)，音(yīn)乐表演课程(chéng)给(gěi)学生(shēng)时(shí)间(jiān)和资源来专(zhuān)注于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入学(xué)前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师(shī)、私(sī)人乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上(shàng)完成制作(zuò)的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无(wú)疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习(xí)音乐技术硕士学位所(suǒ)需的(de)录(lù)音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信息学等领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音(yīn)乐技术的(de)所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性(xìng)音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技(jì)能和自己的风格(gé)，并(bìng)获得在不断发展(zhǎn)的(de)音(yīn)乐产业中工作所需要(yào)的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学习上(shàng)不(bù)会太过强求，更(gèng)偏(piān)向(xiàng)于音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究的(de)很多方面(miàn)也(yě)是现代流行音(yīn)乐(lè)方面的(de)风格、创作方式等(děng)。

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