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  总(zǒng)的(de)来说,理学研究(jiū)的是科学,工学研究的(de)是(shì)技术;

  理学注重理论研究,工学注重实际应用;

  理学培养的(de)目(mù)标(biāo)是科学家,工学的(de)培(péi)养目标是工程(chéng)师。

  典型(x戴偏旁是戈还是十字旁,戴偏旁是戈还是十一画íng)的理学专业如数(shù)学、物理学、声学、化学等;

  典型的(de)工科专业(yè)如环境科学与工(gōng)程、电(diàn)子信(xìn)息(xī)工(gōng)程、化学工程、土木工程、轻(qīng)化工程等。

扩展资料(liào):

  工科(工程学)是(shì)指(zhǐ)如材料科学(xué)、计算机、信(xìn)息、电子、机械、电气(qì)、建筑、水利、汽车、仪(yí)器(qì)等研究应用技术(shù)和工艺的学问。

  工程(chéng)学或工(gōng)学即“应用科学和技术的原理,来(lái)解决问题”。

  工程师通过想象,判断和推理,将(jiāng)科学、技术、数学和实(shí)践经验应用到(dào)设计、制(zhì)造、对(duì)象或(huò)程序的操作中(zhōng)。

  在学校(xiào)中,将自然科学原理应用至工业(yè)、农业各个生产部门所形成的诸多工(gōng)程学科也(yě)称为工科或工学。

  工科是应(yīng)用数学、物理学、化学等基础科(kē)学的原理,结合生产实(shí)践所积累的技术(shù)经(jīng)验而(ér)发展起来的学科。

  代表性的学科有土建类、水利类、材料类、电(diàn)工类(lèi)、电子(zi)信息类(lèi)、热能核能类、仪器仪表类、化工(gōng)制药类(lèi)等(děng)等。

  工(gōng)科的培养目标是(shì)在相应的工程(chéng)领域从事规(guī)划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作(zuò)的高级(jí)工程技术人才。

  主(zhǔ)要是(shì)要(yào)培养实际应用能(néng)力的工作人员。

  以上所(suǒ)述(shù)主(zhǔ)要指传统(tǒng)工科,此外还戴偏旁是戈还是十字旁,戴偏旁是戈还是十一画有新型工科。

  新(xīn)型(xíng)工科(kē)是(shì)指为(wèi)适(shì)应高技术发展的需(xū)要而在有关(guān)理科基(jī)础上发展起来的学(xué)科。

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