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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评(píng)价和绝对评价区(qū)别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对象的群体中(zhōng)建立基(jī)准(zhǔn)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群(qún)体中每一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对(duì)评价是在评(píng)价对象的集(jí)合之外确定一个(gè)标准，评(píng)价时把评价对(duì)象与客观(guān)标准进行比较，确定评价(jià)对象达到目标基准绝(jué)对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之间的(de)差(chà)异，便于比较个体(tǐ)学习(xí)成(chéng)绩的优(yōu)劣(liè)。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较客观(guān)，如果评价是准确的，那(nà)么(me)评价之后，每个被评价者(zhě)都可以明(míng)确自(zì)己与客观(guān)标准的差(chà)距，有利于发扬(yáng)优点，克服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确(què)今后工(gōng)作的重点(diǎn)。

相对性(xìng)评价和绝(jué)对性评价的区别

　　相对(duì)性评价(jià)和(hé)绝对性评(píng)价的区别：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评(píng)价又称(chēng)目标参(cān)照性评(píng)价(jià)，是用(yòng)目标参照(zhào)性(xìng)测验对学生云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人成绩进行评(píng)定。

　　相对(duì)性评价也称常模(mó)参照性(xìng)评价(jià)，是用常模参照性测验(yàn)对学生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据(jù)不同：绝(jué)对性评(píng)价(jià)依据(jù)教学目(mù)标(biāo)和教材编(biān)制试题来(lái)测量(liàng)学生的学(xué)业成绩(jì)，判断(duàn)学生是(shì)否(fǒu)达(dá)到(dào)了教学目标的要求。

　　而相对(duì)性评(píng)价依据学生(shēng)个人的成绩在该班学生成绩序列(liè)中或常模云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人中所处做唯的位置来(lái)评价和决定成绩(jì)优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是一种外部评价，注重的是目标达成与否，不考虑个体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡(hú)芦如，大(dà)学考试、驾照考(kǎo)试等。

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