三字经中苟不教性乃迁(qiān)是什么(me)意思，苟不教性乃迁的下一句是这句话的(de)意思(sī)为：如果(guǒ)从小不好(hǎo)好(hǎo)教育，善良的本性就会变坏的。

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　　出(chū)自《三(sān)字经》，《三字经(jīng)》是我国的传统启蒙教(jiào)材(cái)，今天小编(biān)就来和(hé)大(dà)家聊一聊《三字经》。

　　《三字经》，是中(zhōng)国的传统启蒙教材。

　　在中(zhōng)国古代经典当中(zhōng)，《三字经》是最浅显易懂(dǒng)的读本(běn)之(zhī)一。

　　《三字经》取材典(diǎn)范，包括(kuò)中国传统(tǒng)文化的文(wén)学(xué)、历史、哲学、天(tiān)文地理(lǐ)、人伦义理、忠孝节义等等，而(ér)核心思想又包(bāo)括了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵(sòng)《三字经》的同(tóng)时，就了解了常(cháng)识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理(lǐ)复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思。

　　《三字经(jīng)》是我(wǒ)国不(bù)可多(duō)得的宝贵遗(yí)产，有不同版本，全文字数(shù)从1120字至1722字(zì)不等。

　　《三字经》与《百家姓》、《千字文(wén)》都(dōu)是我国(guó)优(yōu)秀的蒙学读(dú)物，并(bìng)称为"三、百、千"。

　　人(rén)之(zhī)初，性本善。

　　性相近，习相远。

　　苟不教(jiào)，性乃迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟母(mǔ)，择(zé)邻处。

　　子(zi)不学，断机杼。

　　窦燕(yàn)山，有义方。

　　教五子(zi)复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思，名俱(jù)扬。

　　养(yǎng)不教，父之过(guò)。

　　教不严，师之惰。

　　子(zi)不学，非所宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉不琢，不成器。

　　人不学(xué)，不知(zhī)义。

　　为人子，方少时。

　　亲师(shī)友，习(xí)礼(lǐ)仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝于亲，所(suǒ)当执。

　　1、《三字经》是我中华悠(yōu)悠(yōu)五千年灿烂(làn)的经(jīng)典传统(tǒng)文化之一，它是中(zhōng)华儿女智慧的结(jié)晶，它承载着一个民族的历史与精神，体现了(le)独特(tè)的(de)教(jiào)育思想(xiǎng)和文化魅力。

　　这是中国几千年来(lái)形成的独特(tè)的民族文化，在世(shì)界上也(yě)是举足轻重，并受到全世界的广泛关注。

　　2、《三字(zì)经》读起来(lái)朗朗上口，简明扼要，是(shì)以中国历史为素(sù)材，植根于传统文(wén)化(huà)，强调教育以(yǐ)“德(dé)”为先，学贵在恒(héng)和环境对学习的影响，讲述教育与学习重要性的(de)教育论著。

　　同时也是我国(guó)代古一部传统的儿童启蒙(méng)识字教育课本。

　　3、在现在这个复杂多(duō)变(biàn)的社会环(huán)境下，德育教(jiào)育也(yě)成为现行教育(yù)改革所面临的(de)一(yī)个重要课(kè)题。

　　现在很(hěn)多学校也把传承中华民族(zú)经(jīng)典传统文化作为新时期德(dé)育教育发展的重(zhòng)要途径。

　　传统文化的核心就是(shì)“德育”，《三字经》中说：“首孝悌，次(cì)见闻”，可见在传统的教育中，是把德(dé)育放在首位的，一个人(rén)首先(xiān)得(dé)要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久(jiǔ)的传(chuán)统文化是中(zhōng)华(huá)先贤们几千年来智慧的(de)结晶，它使我中华民族历经几千年生生不息，屹立不倒。

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