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为什么球星都觉得梅西是最佳怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程，怎为什么球星都觉得梅西是最佳样学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及为什么球星都觉得梅西是最佳药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业(yè)还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊(shū)型的(de)护(hù)理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会(huì)成为一(yī)个(gè)香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然为什么球星都觉得梅西是最佳敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样我们(men)在(zài)这(zhè)个(gè)专业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇(qí)的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记(jì)很多(duō)极其(qí)复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记(jì)住每一步(bù)发(fā)生的(de)器(qì)官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记(jì)忆(yì)人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了(le)一起，记得(dé)牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是(shì)让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是(shì)外(wài)文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字(zì)的堆(duī)积，又长又难(nán)，不(bù)容易背(bèi)，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容(róng)非常系统(tǒng)而(ér)有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的(de)时(shí)候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的(de)行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问题(tí)的(de)目的出(chū)发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医(yī)学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护(hù)理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入(rù)院的(de)患者就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言(yán)性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于(yú)信息传(chuán)达的(de)作(zuò)用并没(méi)有我(wǒ)们想象(xiàng)中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到(dào)的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀(xiù)的护(hù)理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理的(de)时候(hòu)，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具(jù)备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不(bù)能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归(guī)社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出恰当的(de)护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等(děng)三(sān)个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人(rén)术(shù)后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据(jù)其(qí)他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以(yǐ)及(jí)表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻(qīng)重以及(jí)耐(nài)受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实(shí)习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是(shì)跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境，要比普通人接触的(de)高(gāo)致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那还(hái)是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对(duì)比较少，但是(shì)工(gōng)作待(dài)遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护(hù)理(lǐ)专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学生，一(yī)定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰(fēng)富(fù)，但是(shì)临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务(wù)”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心(xīn)态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的(de)数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。