全因素速(sù)写是(shì)什(shén)么意思，全(quán)因素速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全(quán)因素(sù)速(sù)写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也(yě)可以理解成写实的(de)意思，但(dàn)是速写本身讲究(jiū)快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该(gāi)是(shì)那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的(de)，一般结构素描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调(diào)子，却(què)是从结(jié)构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因素也(yě)就(jiù)是(shì)相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如(rú)果强调全因素素描就是强调画的(de)时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的(de)毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏长期(qī)性的(de)作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全(quán)面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相互之间(jiān)亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成关(guān)系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来(lái)，局(jú)部的构造已经很突出了(le)，而其他地(dì)方(fāng)做的(de)不足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么(me)能得(dé)到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有(yǒu)局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无(wú)意义的(de)。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的是培(péi)养一种艺(yì)术思(sī)维的“意境(jìng)”和(hé)如何(hé)观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的(de)关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画出来的作品(pǐn)，才(cái)是客(kè)观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差异，但(dàn)是在素(sù)描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常(cháng)看到有的学(xué)生不(bù)管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象(xiàng)的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成了他们胡编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的(de)考生错误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系(xì)，只要画(huà)面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿(ér)什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的(de)标准之一，但它却(què)能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏感性和(hé)表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个(gè)学(xué)生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编造(zào)所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃(qì)对客(kè)观对象(xiàng)感知能力的(de)训练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的(de)退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成生中的(de)表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对(duì)比和变(biàn)化(huà)规(guī)律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非常(cháng)重(zhòng)大的，但(dàn)不(bù)管怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不(bù)应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部(bù)分(fēn)都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处(chù)理不当，很容(róng)易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其(qí)面部(bù)的大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成(chéng)画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象的(de)前提下，允许对局(jú)部的色(sè)调(diào)进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的(de)整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局(jú)部之间没(méi)有联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅(fú)作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在(zài)桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那(nà)些自然(rán)的(de)秩序(xù)，导换成(chéng)美的(de)、入画的(de)秩序，这也是(shì)素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画(huà)的(de)基础(chǔ),是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来(lái)源：百度百科-素描

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