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感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程是(shì)医学基础课(kè)基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的(de)机(jī)能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理专业已经被列(liè)为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们(men)国家的护士(shì)还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕(bì)业的大学本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别的(de)热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作(zuò)风和良(liáng)好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解(jiě)释，这无疑(yí)增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌(pái)课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量(liàng)的(de)代谢过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记(jì)住(zhù)每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容(róng)易(yì)背(bèi)，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身(shēn)体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体(tǐ)地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课(kè)程不(bù)仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲审视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实(shí)践(jiàn)性(xìng)强而且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难(nán)得的(de)让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的(de)相对(duì)轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学(xué)基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填(tián)写各种(zhǒng)表单(dān)，如(rú)何写护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的(de)时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会(huì)有每周一次临(lín)床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参观(guān)学习(xí)，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术(shù)病人(rén)术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器(qì)官的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼(téng)痛(tòng)级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关(guān)心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不(bù)适可(kě)以开始进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半的(de)护(hù)理实(shí)习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各(gè)个科(kē)室跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临(lín)床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要(yào)做(zuò)到(dào)及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟(shú)悉(xī)的病症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医护人(rén)员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从(cóng)事(shì)这个行业的(de)话(huà)，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习的(de)话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的(de)打针(zhēn)输(shū)液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项(xi感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲àng)专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四(sì)个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一(yī)定要有集体主义精(jīng)神(shén)，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突的(de)情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的(de)还是自(zì)己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什(shén)么(me)选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学(xué)、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综合实习、社(shè)区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成员国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要(yào)求，我(wǒ)国医院的(de)医生(shēng)和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士(shì)的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及(jí)全球其(qí)他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。