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knocked什么意思，knocking什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医(yī)学基础(chǔ)课基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”knocked什么意思，knocking什么意思人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大(dà)学本(běn)knocked什么意思，knocking什么意思科生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一(yī)定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步(bù)发生的器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词(cí)头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目(mù)的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且都(dōu)非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为(wèi)难大(dà)家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对(duì)于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传达(dá)的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的(de)关(guān)怀方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但(dàn)只要(yào)患者(zhě)还(hái)具(jù)备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会(huì)有每周一次临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士(shì)的(de)工作流程、病房环境(jìng)，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等(děng)三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通常会(huì)出(chū)现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会knocked什么意思，knocking什么意思影响各器(qì)官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的(de)耐(nài)受都不一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评(píng)估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者的术(shù)后(hòu)运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一(yī)年半(bàn)的(de)护理实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随(suí)着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数据(jù)不是(shì)机器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你的(de)任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的(de)高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还(hái)要对(duì)自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的(de)学生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来(lái)查(chá)查书(shū)弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不(bù)是从事(shì)护理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识(shí)，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意(yì)花费大(dà)量(liàng)的(de)时间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业(yè)的(de)书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话(huà)也(yě)是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安(ān)全感，让(ràng)病人(rén)有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都(dōu)没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择了(le)这个专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学(xué)、医学(xué)伦(lún)理(lǐ)学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防医(yī)学(xué)、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水(shuǐ)平相(xiāng)差很(hěn)大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。