相对(duì)评价和绝对评(píng)价区别举例，相对评(píng)价和绝(jué)对评(píng)价区别举例现代教育(yù)技(jì)术是相(xiāng)对(duì)评(píng)价和绝(jué)对评价区(qū)别：相对评价是在被评价对象(xiàng)的群(qún)体中(zhōng)建立(lì)基准(zhǔn)，然(rán)后(hòu)把该群体(tǐ)中(zhōng)的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每一成(chéng)员的(de)相对优(yōu)势(shì)的(de)。

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相对评价和绝对评价区(qū)别(bié)举例，相对评价(jià)和(hé)绝对评价(jià)区(qū)别(bié)举例现代教育技术

　　相对评(píng)价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象(xiàng)的群体(tǐ)中建立基准，然(rán)后把(bǎ)该群(qún)体中(zhōng)的各个对象逐一与(yǔ)基(jī)准进行(xíng)比较(jiào)，以判断该群体(tǐ)中(z夜鹭是几级保护动物，夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物夜游鸟是几级保护动物hōng)每一成(chéng)员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评(píng)价(jià)是在评价对(duì)象的集合之外确定一个标准，评(píng)价时把评价对(duì)象与客观标准进行(xíng)比较，确定评价对(duì)象达到目(mù)标基准绝对(duì)位置的(de)评(píng)价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利(lì)用相对评价可以了(le)解学生之间的差异，便于(yú)比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较客观，如果(guǒ)评(píng)价是准确(què)的，那么(me)评(píng)价之后(hòu)，每(měi)个被评价者都(dōu)可以明(míng)确自己与客观标(biāo)准的差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运(yùn)用(yòng)绝(jué)对评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标完成情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相对(duì)性评价和绝(jué)对性评价的区别(bié)

　　相对性评价和绝对性(xìng)评(píng)价的区别：定(dìng)亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评价又称目标参照(zhào)性评价，是用目标参照性(xìng)测验对(duì)学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也(yě)称常模(mó)参照性评(píng)价，是用常模参照性(xìng)测验对学生(shēng)成绩进行(xíng)的(de)评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对性评价依据教学目标和教材编制试题(tí)来测量学(xué)生的学(xué)业(yè)成绩，判(pàn)断学(xué)生是否达到了教学目标的要求。

　　而(ér)相对性(xìng)评价依据学生(shēng)个人的(de)成绩在该班(bān)学生成绩序列中或(huò)常模中所(suǒ)处(chù)做唯的(de)位置(zhì)来评(píng)价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性(xìng)评(píng)价(jià)是一种(zhǒng)外部(bù)评(píng)价，注重的是(shì)目标达(dá)成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦(lú)如，大学考试、驾照考试等。

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