大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么是学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

　　关(guān)于(yú)大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么(me)以及大(dà)学的学分是啥意思，大学学分是干(gàn)什么的，大学学分(fēn)的规范是什么(me)，大学学分是(shì)干啥的，大学里学分是什么等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你收拾以下常识：

大学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内(nèi)首先实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国(guó)内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大(dà)学学分(fēn)是什么(me)意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核(hé)算学(xué)生(shēng)学习(xí)量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每门课程及实(shí)践环节的(de)详(xiáng)细学分(fēn)数(shù)以专业(yè) 教(jiào)育(yù)方案(àn) 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分(fēn)能够评(píng)判学生在大学期间的学习(xí)常识(shí)的广度(dù)，学生获得的学(xué)分越多，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了(le)点评(píng)学(xué)生优异(yì)程度的(de)一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量(liàng)学生学习质(zhì)量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学(xué)分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻(chè)底学(xué)分制的(de)特征。

　　它既保留(liú)了(le)学年制方案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要(yào)求(qiú)依照培(péi)养目标(biāo)和教(jiào)育方案中各门课程(chéng)及教育环节的(de)学时量，确认每门(mén)课程的学(xué)分，设(shè)置必(bì)修课(kè)和选修课(kè)，规则各(gè)类(lèi)课程的份(fèn)额(é)，以及准予学(xué)生(shēng)结业(yè)的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在学分(fēn)制基(jī)础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每(měi)门课程(chéng)的(de)学习成果的(de)质量(liàng)，以及学年(nián)和结业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也(yě)是在学分制(zhì)的(de)基础上发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程(chéng)的(de)学习质量，以区别学生专业水携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育(yù)方案中的(de)学分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果差(chà)异等别离(lí)确认(rèn)不同的权(quán)重系数，方案(àn)学分乘以权重(zhòng)系(xì)数(shù)，得出(chū)加权学分(fēn)，以区别学(xué)生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教育方案规则(zé)的最低学(xué)格外(wài)，还(hái)应修满(mǎn)课外附加(jiā)学(xué)分才干(gàn)结业(yè)的一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加(jiā)学分可依据学(xué)生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作(zuò)、文(wén)体活动与公(gōng)益(yì)活动的状(zhuàng)况来鉴定。

携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句ss="ikqb_image_caption">

未经允许不得转载：绿茶通用站群 携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句