岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点-绿茶通用站群

岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么是(shì)在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用(yòng)的问(wèn岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点)题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格的。

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文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么(me)

　　在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意境和(hé)本(běn)书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物(wù)进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出(chū)中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者(zhě)往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严(yán)谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基(jī)本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客观事物的(de),客(kè)观事物是千(qiān)变万化(huà)的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的(de)客观事物的文(wén)章形(xíng)式(shì)也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章不(bù)能用(yòng)同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认(rèn)为(wèi),要顺应(yīng)文章内容散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而(ér)结(jié)尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根据文章内容(róng)的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也(yě)就自(zì)然结(jié)尾了,不(bù)需(xū)要再去(qù)说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要(yào)对全文(wén)进(jìn)行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把文章的中心点明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的(de)人写文(wén)章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情(qíng)所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完(wán)意却未完,使你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是非常难(nán)看的(de)。

　　我们(men)来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱(bào)来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜(nà)同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在她(tā)死后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多(duō)用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么(me)要这样做(zuò),但是(shì)她觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静(jìng),作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意(yì)思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到事情(qíng)的意(yì)义(yì)和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结(jié)束(shù)看(kàn)过(guò)一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以及(jí)文(wén)章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前(qián)面的(de)部(bù)分不(bù)和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国(guó)共产党领导的土地改革(gé)使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的(de)田寡妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去看瓜(guā),因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜(guā),孩(hái)子劝(quàn)阻她也不(bù)信(xìn),以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天不去(qù),也无(wú)事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委(wěi),就“无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全篇(piān)内容(róng)和结构的(de)完整都起(qǐ)到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也(yě)要(yào)求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实(shí)有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要(yào)想使文(wén)章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一(yī)层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。