张雪峰是著名(míng)的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始将自己的业(yè)务范围进一步(bù)扩大(dà)，进军(jūn)高考志(zhì)愿的填(tián)报领(lǐng)域(yù)。

张(zhāng)雪峰(fēng)从(cóng)北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公(gōng)司目(mù)标(biāo)是(shì)为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在(zài)互联网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大互(hù)联网(wǎng)平台风(fēng)起云涌之前(qián)，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的(de)优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大(dà)平台(tái)积(jī)累(lèi)了(le)上千(qiān)万粉(fěn)丝。

他时常在网络上(shàng)评论高(gāo)等院(yuàn)校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引(yǐn)起(qǐ)争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言(yán)论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了当(dāng)的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩子的家长(zhǎng)，孩(hái)子非要报考新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报(bào)一(yī)个(gè)专(zhuān)业都比新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人(rén)人(rén)是自媒体，学新闻传播(bō)的人(rén)中，八(bā)成没(méi)有从事本(běn)专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就(jiù)是(shì)在享受着传(chuán)播(bō)的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论(lùn)引发(fā)网络(luò)讨论后(hòu)，权威(wēi)部门教育(yù)部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿填报(bào)领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的(de)高(gāo)达几万元。教(jiào)育部的发(fā)声，无疑让张雪峰(fēng)的(de)业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评(píng)。中国教育报在2023年6月(yuè)22日(rì)出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽(hū)视了学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人(rén)搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高(gāo)调的姿(zī)态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传(chuán)递，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮乏(fá)问题，公(gōng)司经营能不能持(chí)续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论(lùbehaviour可数吗，behaviour是可数名词吗n)层面(miàn)上看，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我(wǒ)们要从学(xué)生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学生追(zhuī)求(qiú)心(xīn)中理想，实现个(gè)人(rén)抱负(fù)。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面临的最(zuì)主要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)只(zhǐ)是(shì)从生存角度给学生(shēng)更多的参考和意(yì)见(jiàn)，他的言(yán)论(lùn)可能存在争议，但确实给更(gèng)多的家(jiā)长和学生打(dǎ)开了思路(lù)，这(zhè)不就是我们(men)所(suǒ)倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人(rén)站(zhàn)在一定高度上会(huì)说，要(yào)让学(xué)生按照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个(gè)老师(shī)仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生，而不结合学(xué)生的自身实际情况出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为一个学(xué)生(shēng)，他的认(rèn)知很大程度上停(tíng)留在(zài)书本(běn)知识(shí)，他(tā)的(de)思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的(de)兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他真(zhēn)正的behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了(le)这件事存在困难，但你内心仍(réng)然要去(qù)完成，要(yào)去做，这才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有干过一件(jbehaviour可数吗，behaviour是可数名词吗iàn)事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事(shì)的时(shí)候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考志愿的填(tián)报指(zhǐ)导，真正(zhèng)对学生有意义(yì)的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也(yě)是张(zhāng)雪峰老师(shī)能够有一(yī)定支持度的(de)原因吧(ba)，他(tā)在(zài)帮更多的学生区分(fēn)梦境与(yǔ)现实。

梦是(shì)要做的，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否则可能连(lián)觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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