提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材(cái)料(liào)的。

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记忆可(kě)以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是(shì)可(kě)以被篡改的，甚至是可以被植(zhí)入的，而且方法还非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟(gēn)修改记忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界的阿米罗特(tè)X侵案，被(bèi)害人是一个只有(yǒu)4岁半的小男(nán)孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈(mā)发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭到侵害(hài)之后非常(cháng)容(róng)易(yì)出现的(de)一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就(jiù)让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲了自己(jǐ)小时(shí)候去野外(wài)露营(yíng)遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōn胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么g)形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩的方便记(jì)忆(yì)的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制(zhì)作许(xǔ)多色彩亮丽(lì)的(de)卡片或图片，家长可在旁边配(pèi)合我们孩(hái)子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故(gù)事前，可以提出一(yī)两个(gè)问题让孩子(zi)从听到故事中(zhōng)找到答案(àn)，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方(fāng)，都有哪(nǎ)些景物等，这样(yàng)就会(huì)让孩子有总意识的去(qù)观(guān)察事(shì)物进(jìn)行记忆(yì)，在孩(hái)子完成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿(ér)更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解(jiě)要记(jì)忆的(de)材料(liào)，可以大大提高孩子的记忆水平(píng)和有意识记忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆多是机(jī)械记忆，但在理解的基础(chǔ)上(shàng)，他(tā)们(men)会(huì)记忆的更好(hǎo)，这样(yàng)可以使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意(yì)识记(jì)忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器(qì)官进行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿(ér)运(yùn)用多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿(ér)感受春(chūn)天，应尽量带孩子(zi)多看(kàn)一看、摸一摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝，通(t胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么ōng)过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感官从(cóng)多方(fāng)面获得感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容时，应(yīng)该(gāi)在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故(gù)事、念(niàn)儿歌(gē)、猜谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动(dòng)和日常生活活动等。

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