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家贫无从致书以观出(chū)自哪里(lǐ)，家贫无从致书以(yǐ)观每假借于(yú)藏书(shū)之家(jiā)翻译

　　家贫，无(wú)从致(zhì)书以观(guān)，每假借于藏书之家，手自笔录，计(jì)日以(yǐ)还(hái)。

　　翻译：（由于）家(jiā)庭贫寒，没有什(shén)么办法买到(dào)书(告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗shū)籍学(xué)习，（就）常(cháng)常(cháng)向有藏书的人(rén)家(jiā)借书，亲手(shǒu)抄录，计算好（归还(hái)的(de)）日期（按(àn)时(shí)）送(sòng)还(hái)。

　　原文

　　余幼(yòu)时即嗜学。

　　家(jiā)贫，无(wú)从致书以观，每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家，手自(zì)笔录，计日以(yǐ)还。

　　天大寒，砚冰(bīng)坚，手指(zhǐ)不可屈伸，弗之怠。

　　录(lù)毕(bì)，走送(sòng)之，不(bù)敢稍(shāo)逾约。

　　以是人多以(yǐ)书(shū)假余，余因得遍观群书。

　　既加冠，益慕(mù)圣贤之道(dào)，又(yòu)患无硕师名人与游，尝趋百里外(wài)，从乡之先达执(zhí)经叩问。

　　先达德(dé)隆(lóng)望尊(zūn)，门人弟子填(tián)其室，未尝稍降辞(cí)色。

　　余立侍(shì)左右，援疑质理(lǐ)，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈(yù)至，不敢出一言以复(fù)；

　　俟其欣悦(yuè)，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗所(suǒ)闻。

　　翻(fān)译

　　我年(nián)幼时就(jiù)非常爱好读(dú)书。

　　家里贫穷，无(wú)法得到(dào)书来看，常(cháng)常向藏书的人家求借，亲(qīn)手抄(chāo)录，计算(suàn)着日(rì)期按时(shí)送还(hái)。

　　冬(dōng)天非常寒(hán)冷，砚台里的墨汁都结了冰(bīng)，手指冻得不(bù)能弯曲和伸直，也不放松读书。

　　抄写完毕(bì)后，便(biàn)马上(shàng)跑去还书，不(bù)敢超过(guò)约定的期限。

　　因(yīn)此(cǐ)有很(hěn)多人都(dōu)愿意把书借(jiè)给我，于是我能够(gòu)遍观群书。

　　成年以后，我更(gèng)加(jiā)仰慕古代圣贤的学(xué)说(shuō)，又苦于(yú)不能(néng)与学识渊博的老师和名人(rén)交往(wǎng)，曾经赶(gǎn)到(dào)数百里以(yǐ)外，拿着经书向乡里(lǐ)有(yǒu)道(dào)德学问(wèn)的前辈请教。

　　前辈(bèi)德(dé)高(gāo)望(wàng)重(zhòng)，门人弟子挤满(mǎn)了他的屋子，他的(de)言辞和态度从未稍有委婉。

　　我(wǒ)站着陪侍(shì)在他左右，提出疑(yí)难，询问(wèn)道理，俯(fǔ)下身子，侧着耳朵(duǒ)恭(gōng)敬(jìng)地请(qǐng)教；

　　有时遇到他(tā)大声斥责，我的表情更加(jiā)恭顺(shùn)，礼节更(gèng)加周到，不(bù)敢说一个字反驳；

　　等到他高兴了(le)，则又去请教。

　　所以(yǐ)我虽(suī)然愚(yú)笨，但(dàn)最终获得(dé)不少教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别(bié)号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江浦江县）人(rén)，元末明初文学家，曾被明太祖朱(zhū)元璋誉为“开国文(wén)臣(chén)之首”，学(xué)者称太史公。

　　宋(sòng)濂与高(gāo)启、刘(liú)基并称为“明初诗文(wén)三大家”。

　　他因(yīn)长孙宋慎牵(qiān)连胡惟(wéi)庸党案而被流放(fàng)茂州，途中病(bìng)死于夔州(zhōu)。

　　他的代表(biǎo)作(zuò)品有《送东阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等(děng)。

家贫(pín)无从致书以观每假借(jiè)于藏(cáng)书(shū)之(zhī)家手自笔录计(jì)日以还是什么意(yì)思

　　年幼时团缓(huǎn)就(jiù)爱学习。

　　因为家中(zhōng)贫(pín)穷，无法得到书(shū)来看(kàn)，常(cháng)向藏(cáng)书的(de)人家求借，亲(qīn)手抄(chāo)录，约定日(rì)期送还。

　　出自明(míng)代(dài)文(wén)学家宋濂(lián)创作的(de)一篇赠(zèng)序：《送东阳(yáng)马生序》。

　　全文(wén)塌掘(jué)模结构严谨(jǐn)，详略有致(zhì)，用对(duì)比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生散吵动(dòng)感人。

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