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牛鬼蛇神是什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课(kè)程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础300字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动(牛鬼蛇神是什么生肖dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道现在(zài)护(hù)理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一段(duàn)时(shí)间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是(shì)你(nǐ)必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时(shí)也是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的(de)作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在(zài)好多种流(liú)行(xíng)的(de)解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步(bù)发(fā)生的(de)器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确而且完(wán)整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必(bì)须(xū)氨(ān)基酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色(sè)素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常(cháng)系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目(mù)的(de)无(wú)关，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都(dōu)有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就牛鬼蛇神是什么生肖(jiù)成了对用药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等(děng)等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很多(duō)养生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则(zé)是(shì)不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审(shěn)视自己的(de)行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试(shì)也不(bù)为难(nán)大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所以(yǐ)是大(dà)学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到如何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的(de)作(zuò)用并(bìng)没(méi)有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足患者的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自(zì)理的(de)时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自(zì)理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护(hù)理(lǐ)的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内(nèi)容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对(duì)特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开(kāi)始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要注(zhù)意(yì)不(bù)要(yào)进(jìn)食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习(xí)与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医生老师(shī)从(cóng)事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病(bìng)人负(fù)责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而是一(yī)个个(gè)生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环(huán)境，要(yào)比普通(tōng)人接触的(de)高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各(gè)项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而(ér)且(qiě)还要做到(dào)及(jí)时(shí)与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟(shú)悉的(de)病症或操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时候(hòu)能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自(zì)主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身(shēn)上(shàng)花钱，把(bǎ)自(zì)己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待(dài)遇却反而(ér)比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业(yè)的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的(de)护理不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液或(huò)者(zhě)注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病(bìng)人(rén)有(yǒu)一个(gè)好的(de)心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都(dōu)没有休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个时候一(yī)定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学(xué)习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这(zhè)个专业？是对护(hù)士(shì)的(de)崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我认为上课(kè)好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护理(lǐ)学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部(bù)委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院(yuàn)的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出(chū)地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及(jí)全球(qiú)其他(tā)国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。