幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣(qù)事为主的(de)话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被(bèi)他(tā)们关注的内容(róng)都有所不同，所以姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形(xíng)式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣(qù)和近日(rì)生活的共同(tóng)点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些(xiē)话(huà)题都是小班(bān)幼儿(ér)熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经(jīng)验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这(zhè)些话题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习(xí)惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩(hái)子(zi)生活习(xí)惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子(zi)们的进餐(cān)习(xí)惯退步了(le)，大部分的孩子(zi)进食量(liàng)小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主动独(dú)立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈(tán)话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的(de)时间(jiān)孩子们早上回(huí)园的(de)情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识(shí)问答类(lèi)的(de)题目(mù)，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看这个(gè)动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这(zhè)些动画(huà)片人物和(hé)他们(men)所在的动画(huà)片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说说(shuō)自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)是什么(me)，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要(yào)轮(lún)流(liú)讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋(péng)友说话(huà)时(shí)要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方(fāng)式(shì)提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)是《西游姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛记凯(kǎi)禅(chán姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛)》，因为《西(xī)游(yóu)记(jì)》里的动画人物(wù)很多，他(tā)们(men)都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈(tán)话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈。

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