保持愚笨,保(bǎo)持饥饿的(de)意(yì)思，营销饥饿(è)的(de)意(yì)思是(shì)“饥饿(è)”的意思(sī)是肚子很空，想(xiǎng)吃东西；歉收(shōu)；也指饥饿的人的。

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保持愚笨,保(bǎo)持饥饿的意思，营销饥(jī)饿(è)的意思(sī)

　　“饥饿”的意思是肚子(zi)很空，想吃东西(xī)；

　　歉收；

　　也指饥饿的人。

　　出自《管子·重令》：“菽粟不足(zú)，末生不禁，民必有饥饿(è)之(zhī)色。

　　”《汉书·高帝(dì)纪》：“民以饥饿(è)自(zì)卖为人奴婢者(zhě)，皆免为(wèi)庶人。

　　”饥饿(è)造句：1、大雪封山了(le)，猴(hóu)子(zi)在(zài)饥饿中挣扎着。

　　2、大多(duō)数雄(xióng)蜘(zhī)蛛在交配后(hòu)会被饥饿(è)的雌蜘(zhī)蛛吃掉。

　　3、因(yīn)为(wèi)疾病和饥饿，他已(yǐ)经瘦骨(gǔ)嶙峋了。

　　4、现在，世界上还有不(bù)少人没有摆(bǎi)脱饥饿。

　　5、赶了半(bàn)天的路，微微感(gǎn)到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什(shén)么意(yì)思？

　　在英语中(zhōng)。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻(fān)译是：保持饥 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可(kě)以引申(shēn)为其他(tā)薯告(gào)的意思：

　　我笨我知道，我穷我(wǒ)努力。

　　求知若(ruò)饥，虚心若愚。

　　英语学习的方法。

　　　　1 学习英语的(de)首要唯销理念：要努(nǔ)力去(qù)了解“是什么”，而尽量(liàng)少(shǎo)去了解“为什么”。

　　　　因为英语(yǔ)是(shì)语言，很多语汇和句型的用法没(méi)有道理(lǐ)可讲，没有“为(wèi)什么(me)”可(kě)言，人(rén)们(men)就是(shì)这样用的，就是(shì)这(zhè)样说的，记住就好。

　　当然了，仔细(xì)分析起来或许可(kě)以找到语法(fǎ)上(shàng)的解释。

　　婴(yīng)儿时期，我们学说话(huà)的时(shí)候，从来没有问过“为(wèi)什(shén)么会这么说” 吧，但是为(wèi)什么后来会说的这么好?因为我们(men)听(tīng)的多，说的多，自然(rán)就记在脑(nǎo)子里了。

　　　　2 学习(xí)英语的最好方法：背诵课文(wén)。

　　　　因(yīn)为(wèi)英语(yǔ)是(shì)我(wǒ)们(men)的后天语言，所以必须将人家(jiā)现(xiàn)成的东西(xī)反复(fù)在脑海里(lǐ)形成神经(jīng)反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。

　　　　推(tuī)荐《新(xīn)概念英(yīng)语3，4册》。

　　可以说，几乎没有(yǒu)任(rèn)何一(yī)种(zhǒng)教材的经典程度超过《新概念英语》。

　　它的语法是最规范的，结构是最严谨(jǐn)的(de)，流传了好(hǎo)几代人，依然保(bǎo)持最为持久的生命力。

　　　　3 学(xué)习(xí)英语需要多(duō)种形式的神经刺激(jī)。

　　　　真正学好英语，不经历背诵大量文(wén)章，写大量东西，听大(dà)量文章，是(shì)根本(běn)不可能(néng)达(dá)到目的的，比如一个(gè)新单词，我(wǒ)们在书上看到(dào)，默写，背诵，还不能说(shuō)真正认(rèn)识了。

　　在听力中听到了这个单词，能反应(yīng)过来是它吗?在想表达这(zhè)种意思的时候(hòu)，能反应过来应该用它吗?……我(wǒ)们当初指手(shǒu)游学说话(huà)的时候，都(dōu)是无形中进行了(le)听(tīng)，说，读，写等不经意(yì)的“练习”才全面掌握了这门语言。

　　　　4 学习英语要善于利用零碎(suì)时(shí)间(jiān)。

　　　　英语外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭学习(xí)不(bù)是靠(kào)突击(jī)可以学好的(de)，一下子花(huā)上好几个小(xiǎo)时拼命(mìng)学英语，是无济(jì)于事(shì)的。

　　它的特(tè)点在于“细水常流”。

　　每天花上(shàng)十几分钟的零碎时(shí)间听(tīng)，背一(yī)段课(kè)文，记几个单词，长期坚(jiān)持，逐(zhú)渐会得(dé)到提高的。

　　　　5 要着意“卖弄(nòng)”。

　　　　新学会(huì)的词汇(huì)和(hé)用法，应该在可能的场合多多练(liàn)习使(shǐ)用。

　　不要老是用自己喜欢或(huò)者熟(shú)悉的单词或者句型，这样的话，新学(xué)的东西永(yǒng)远(yuǎn)得不(bù)到强化(huà)，慢慢的又会变的陌(mò)生，人将会永(yǒng)远停(tíng)留原有的水平。

　　不断(duàn)地将新东西变为旧东西，又不(bù)断接触新东(dōng)西(xī)，再将其变(biàn)为旧东西，如此往复，才能不断(duàn)提高。

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