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音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培养和造就(jiù)适应社会主义市场经(jīng)济(jì)建(jiàn)设(shè)和教育改(gǎi)革(gé)发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学能(néng)力的(de)专(zhuān)门(mén)人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个(gè)就(jiù)是音乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材(cái)进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来(lái)的音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或者说(shuō)部分(fēn)音响并不(bù)适合真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过(guò)电子设(shè)备获得想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没有最(zuì)后的(de)演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可(kě)能改(gǎi)变一(yī)首音乐的(de)内容(róng)，明确这些才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找(zhǎo)其远而无所至极邪的邪怎么读音，卯怎么读音到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是大多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师(shī)就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生(shēng)的音乐教育学(xué)位课程可以(yǐ)为自(zì)己(jǐ)在大学所在(zài)州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐教(jiào)育学士(shì)课程(chéng)，不(bù)一定(dìng)有资格在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不同，每(měi)个地区每个学校的要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表(biǎo)演课程(chéng)给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和(hé)磨练(liàn)他们在一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在(zài)入(rù)学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术(shù)电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作(zuò)，电(diàn)子(zi)音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的(de)一种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　其远而无所至极邪的邪怎么读音，卯怎么读音当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子音乐(lè)、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息学等领域(yù)的高级(jí)技(jì)能。

　　需(xū)要学生在音乐技(jì)术(shù)的所(suǒ)有领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在(zài)实验性音(yīn)乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作(zuò)曲(qū)相关(guān)的(de)一对一课程，发(fā)展特定的技能和(hé)自己的风格，并(bìng)获得在(zài)不(bù)断(duàn)发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中(zhōng)工作(zuò)所需要(yào)的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在(zài)唱歌方(fāng)面有不(bù)错基础的学生，在软件的(de)学(xué)习上不会太过(guò)强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多(duō)方面也(yě)是(shì)现代(dài)流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等(děng)。

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