高考小说标题(tí)的作(zuò)用的答(dá)题模式，小说(shuō)标题的作用的答题模(mó)式和例题(tí)是小说(shuō)标题的作用：情节上，点明中心(xīn)事件(jiàn)或关键人、物，成为全文的(de)线索(suǒ)；人物(wù)上，突出人物形(xíng)象或品(pǐn)质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象(xiàng)而(ér)又有(yǒu)生(shēng)动，吸(xī)引读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣(qù)的。

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高考小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模式，小说标题(tí)的作用(yòng)的(de)答题模式和例题

　　小说标题(tí)的作用(yòng)：情(qíng)节(jié)上(shàng)，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心事件或关键人、物，成为(wèi)全文的线索；

　　人物上，突出人(rén)物(wù)形象或(huò)品质(zhì)；

　　主题上，揭示(shì)(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的(de)运用(yòng)，形象而又有生动，吸引读(dú)者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情(qíng)节即(jí)围绕这一线(xiàn)索展开，使文章结构完整严(yán)谨。

　　文章(zhāng)的写作线(xiàn)索大致可分为六大类：人(rén)、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的主要(yào)有两(liǎng)类(lèi)：物、情。

　　奠(diàn)定感情(qíng)基调、寄托(tuō)作者情(qíng)感。

　　物：以某(mǒu)物(wù)为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之情为线(xiàn)索。

　　判定(dìng)标准(zhǔn)：标题中出现具体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文(wén)的写作(zuò)线索。

　　2、指出线索是(shì)什(shén)么：以什(shén)么(me)为(wèi)线(xiàn)索。

　　3、指(zhǐ)出线索带来的(de)结构作用：贯穿全(quán)文，使文章结构完整。

小(xiǎo)说标题的作用的答题模式(shì)是(shì)什么?

　　小(xiǎo)说标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层(céng)义：（词(cí)语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思(sī)考深层(céng)含(hán)义：（引申义、比喻义、象征(zhēng)义(yì)）；人(rén)物与人(rén)物(wù)的关系（表明人物性格、表明作者的情感(gǎn)与态(tài)度）；主旨与主旨的(de)关系（点明、揭示）。

　　标题(tí)的作用的(de)答(dá)题格式(shì)：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字(zì)词(cí)。

　　就(jiù)是从理解皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码文(wén)章标题关键(jiàn)词的本义，字(zì)面义入手(shǒu)，联(lián)系文章内容，得出标题的深层含义(yì)或作用。

　　2、分析标题修(xiū)辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象(xiàng)及隐含的情感来(lái)理解标题的(de)含(hán)义或作(zuò)用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文(wén)章(zhāng)的写作内容，作者感情，主题思想入手(shǒu)，分析标题揭示的思想(xiǎng)内容。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概括文(wén)章的主要内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章(zhāng)情节围绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感(gǎn)情的出(chū)发点。

　　4、具有象征意(yì)义。

　　5、语带双(shuāng)关(guān)弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要(yào)情节；贯穿(chuān)全文线索；透露情感主旨。

　　此外还(hái)有作用(yòng)：寓意含(hán)蓄，引人(ré皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码n)深(shēn)思；制贺橡造悬念(niàn)，激发读者的阅读兴趣(qù)。

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