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爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学(xué)基(jī)础(chǔ)课基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程以及(jí)怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来(lái)，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么(me)你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物质(zhì)能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依(yī)旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的(de)过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人(rén)体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八(bā)种不相关(guān)又难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解药物(wù)的名字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无(wú)意义(yì)生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背(bèi)，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目的(de)，就成(chéng)了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者(zhě)，对自(zì)己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间(jiān)难(nán)得的(de)让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的(de)课(kè)程外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何(hé)填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样的(de)护患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充(chōng)分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见(jiàn)习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完成一份(fèn)护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手术(shù)病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据(jù)其他患者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要(yào)根据(jù)患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如(rú)无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随(suí)着医生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要(yào)慎(shèn)之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人(rén)接触的高致病性病菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去(qù)脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学(xué)到护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行(xíng)业(yè)的(de)话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着决(jué)定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理(lǐ)专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外(wài)多(duō)看一些有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能(néng)，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的(de)打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而(ér)是一(yī)项专业(yè)的(de)涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要(yào)有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个(gè)人利(lì)益不(bù)冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择(zé)学习(xí)氛(fēn)围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的(de)护理知识(shí)，为医(yī)疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联(lián)系(xì)实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基(jī)础医(yī)学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环(huán)节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际(jì)医(yī)疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆在(zài)各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。