相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别(bié)举例(lì)，相对评价(jià)和绝对(duì)评价区别举例(lì)现代教(jiào)育技(jì)术是相对评价和绝对评价区别：相对评价是在被评价对象的群体中建立(lì)基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以判(pàn)断该群(qún)体中(zhōng)每一成员的相对(duì)优势的。

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相对评价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例，相(xiāng)对(duì)评价(jià)和绝对评价区别举例现代(dài)教(jiào)育技术

　　相对(duì)评价(jià)和绝对评(píng)价区别：1、相(xiāng)对评价是(shì)在被评价对象的群体(tǐ)中建(jiàn)立基(jī)准，然后把该群体中的各个对(duì)象逐一与基(jī)准进(jìn)行比较(jiào)，以判断该群体(tǐ)中每一成员(yuán)的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是(shì)在评(píng)价对来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗象的集合之外确定(dìng)一个标准，评价时把评价对(duì)象与(yǔ)客(kè)观(guān)标准进行比(bǐ)较，确(què)定评价对象达(dá)到(dào)目(mù)标基准绝对位置(zhì)的(de)评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价(jià)可以(yǐ)了解学生之间(jiān)的差异，便于比较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如(rú)果(guǒ)评(píng)价是(shì)准确的，那么评价(jià)之后，每(měi)个被评价者都可(kě)以明确自己(jǐ)与客观标准的(de)差距，有利于发扬(yáng)优点(diǎn)，克服(fú)缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对(duì)评价法，可直接鉴别各教(jiào)育(yù)目标(biāo)完成情况，明(míng)确今后工作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝对性评(píng)价的区别

　　相对(duì)性评价和绝(jué)对(duì)性评价的(de)区别：定亩带(dài)义不同，评(píng)价依(yī)据不(bù)同，性(xìng)质不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不同：绝(jué)对性评(píng)价又称目标参照性评价，是用(yòng)目(mù)标参照(zhào)性(xìng)测(cè)验(yàn)对学生(shēng)成绩进行评定。

　　相对性评价(jià)也称常模(mó)参照性评(píng)价，是用常(cháng)模参照性测(cè)验对学(xué)生成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性(xìng)评价(jià)依据教(jiào)学目标和(hé)教材(cái)编(biān)制试题来(lái)测量(liàng)学生的(de)学业成(chéng)绩(jì)，判断学生是否达到(dào)了教学(xué)目标的(de)要求。

　　而相对性评价依据(jù)学(xué)生个人的成(chéng)绩来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗在该班(bān)学生成绩序列中或(huò)常模中所处做(zuò)唯的位置来(lái)评价和决定(dìng)成(chéng来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗)绩(jì)优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对(duì)性评价是(shì)一种外部评价(jià)，注(zhù)重的(de)是目(mù)标(biāo)达成与否，不考(kǎo)虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如(rú)，大学考试、驾(jià)照考试(shì)等。

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