工科与理科是什么意(yì)思，工科(kē)、理(lǐ)科(kē)是理科(kē)和工科的(de)区别总的来说，理(lǐ)学研究的是(shì)科学(xué)，工学(xué)研究(jiū)的(de)是技(jì)术；理学注重理论研究，工(gōng)学注重实(shí)际应用；理学培养的目标(biāo)是科学家，工(gōng)学的培(péi)养目(mù)标是工程(chéng)师的。

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工科与(yǔ)理科是什么意(yì)思，工科、理(lǐ)科

　　总的来说，理学研究(jiū)的是科学，工学研(yán)究的是技术；

　　理学注重理论研(yán)究，工学注重实际应用；

　　理学培养的目标是科学家，工(gōng)学的培养目标是工程师。

　　典(diǎn)型的理学专(zhuān)业如数学、物理学、声学、化学(xué)等(děng)；

　　典型的工(gōng)科(kē)专业如环境科学与工(gōng)程、电(diàn)子(zi)信息(xī)工程、化学工程(chéng)、土木工程、轻(qīng)化工程等。

　　工科（工程(chéng)学）是指(zhǐ)如材(cái)料科学、计算机、信息(xī)、电(diàn)子(zi)、机械(xiè)、电(diàn)气、建(jiàn)筑、水利、汽(qì)车、仪器等研究应用技术和(hé)工艺(yì)的学(xué)问。

　　工程学或工学即“应用科学和技术的(de)原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理(lǐ)，将(jiāng)科学、技术、数学和实(shí)践经验应用(yòng)到(dào)设计建军是哪一年、制(zhì)造(zào)、对象或(huò)程序的操(cāo)作中。

　　在学校(xiào)中，将自然科学原理应(yīng)用至工(gōng)业、农(nóng)业(yè)各个(gè)生产部门所形成的诸多工(gōng)程学科也(yě)称为(wèi)工科或(huò)工学。

　　工科是(shì)应用数学、物理学、化(huà)学等基础科学的原理，结合生产实(shí)践所积累的技术经验而发展起来的(de)学(xué)科。

　　代表性的(de)学科有土建类、水利(lì)类、材料(liào)类、电工类、电子信息类、热能核(hé)能类(lèi)、仪器仪表类、化工制药(yào)类等(děng)等。

　　工科的培(péi)养目(mù)标是在相应的工程领域从(cóng)事规划、勘探、设(shè)计、施工、原材料的(de)选择研究(jiū)和管理等方(fāng)面工(gōng)作的高级(jí)工程技术人才。

　　主要(yào)是要培养实(shí)际应用能力的工(gōng)作人员(yuán)。

　　以上所述主要(yào)指(zhǐ)传统工科，此外(wài)还(hái)有新建军是哪一年型工科。

　　新型(xíng)工(gōng)科(kē)是指为适应高技术(shù)发(fā)展的需要而在有关理(lǐ)科基(jī)础上发展起来(lái)的学科。

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