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幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内(nèi)容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据(jù)本班幼儿的(de)特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝儿的(de)兴趣和近(jìn)日(rì)生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜(xǐ)欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的(de)经验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这(zhè)些话(huà)题(tí)又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨间谈话(huà)时也可以渗(shèn)透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不(bù)主动独(dú)立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间(jiān)孩子们早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿(ér)的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人物(wù)和(hé)他们所(suǒ)在的动(dòng)画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈(tán)话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋(péng)友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人(rén)物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们(men)都说了(le)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的(de)动(dòng)画片是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的(de)动(dòng)画人物很多，他(tā)们都各有特色，其(qí)勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿(ér)交谈。

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