说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

　　关于说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用以及说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，小(xiǎo)学(xué)说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用，语文(wén)说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用，所有说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识：

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁(jié)，有力地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者是人们(men)比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的(de)或(huò)者大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物(wù)和它比(bǐ)较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同(tóng)的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念的(de)本质特征(zhēng)作(zuò)规(guī)定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示(shì)事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个特点做(zuò)些一(yī)般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对(duì)桥(qiáo)身的(de)冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了(le)把十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的(de)缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会出(chū)现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预(yù)设(shè)将来可(kě)能(néng)要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别(bié)类(lèi)加以说(shuō)明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了(le)被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学(xué)的(de)语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)特(tè)征,增强说服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说(shuō)明社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)具体的(de)解(jiě)释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用）。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀