小学(xué)六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)分别(bié)是举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT1、举例子

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的(de)说明(míng)方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要(yào)注(zhù)意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(y1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CTào)说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数(shù)字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的(de)形(xíng)状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有代表性的(de)、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明(míng)事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字，也要有可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的特点更加精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙(shā)量最大(dà)的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象等(děng)加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来(lái)说(shuō)可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平(píng)行的四边(biān)形(xíng)叫平(píng)行四(sì)边形。

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