小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是(shì)六种常(cháng)用说(shuō)明方(fāng)法分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的(de)方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而(ér)说明多用(yòng)明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特(tè)征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明(míng)的(de)对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山(shān)盱眙的邮编号码是多少啊,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近(jìn盱眙的邮编号码是多少啊)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更(gèng)加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别(bié)相同或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象等(děng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说明事物特征的(de)一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象(xiàng)的事(shì)物变(biàn)得(dé)具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语(yǔ)言对事物的本质特征作(zuò)概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确(què)地(dì)解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

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