春(chūn)天(tiān)的声音(yīn)排(pái)比(bǐ)句(jù)有(yǒu)什么作用(yòng)呢？春天的声音排比句可以(yǐ)使(shǐ)春天的(de)声音更加(jiā)形象(xiàng)、具体(tǐ)，更加强烈的表现出春天声音的美妙、春天的生机勃勃，表现(xiàn)出对春(chūn)天的喜爱的。关于春天(tiān)的声音排(pái)比句(jù)有什(shén)么作用呢(ne)以(yǐ)及(jí)春天的声音(yīn)排比句有什么作用(yòng)呢，春天听(tīng)到了什么声音排比(bǐ)句，春(chūn)天还(hái)是什么用排比句，春(chūn)天的气息的排比(bǐ)句，用排比句复活的作者是谁，复活的作者是谁来描写春(chūn)天的句(jù)子等问题，农商(shāng)网将为你整理以下的(de)生活(huó)知识：

春天(tiān)是几月到几月

　　春天是3月到(dào)5月的。

　　在北(běi)半球(qiú)春(chūn)天是(shì)3-5月，中国农历的1-3月为春季，南半(bàn)球的(de)季节与北半球相(xiāng)反，春天是9-11月。

　　季节一(yī)共有四季，分(fēn)为：复活的作者是谁，复活的作者是谁春、夏(xià)、秋、冬，夏(xià)季(jì)为(wèi)6-8月，秋季为(wèi)9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的(de)声音排比句有(yǒu)什么(me)作(zuò)用呢

　　春天的(de)声(shēng)音排比句可(kě)以使春天的声音(yīn)更加形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，更(gèng)加强烈(liè)的表现出春天(tiān)声音的(de)美妙(miào)、春天的(de)生机勃勃(bó)，表现出对春天的喜爱。

　　排比句，是修(xiū)辞手(shǒu)法之一，指使用排比修辞(cí)方法，把三个(gè)或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气(qì)相同的(de)词(cí)组或句子并排(pái)在一起组(zǔ)成的句子(zi)。

　　有(yǒu)时候(hòu)两个句子或以上的并列(liè)句子也可以称(chēng)为排(pái)比句(jù)。

　　一般使(shǐ)用排比句来说理(lǐ)，可收到条理(lǐ)分明的效(xiào)果。

　　用排(pái)比来抒情(qíng)，节奏和谐，显得感情洋溢、气势(shì)更(gèng)为强(qiáng)烈。

　　用排比来叙事(shì)写景，能(néng)使(shǐ)层次清楚、描写(xiě)细(xì)腻(nì)、形象生动(dòng)之效(xiào)。

“春天的声音”运用了哪些(xiē)修辞(cí)手法？

　　“春天(tiān)的声音(yīn)”运用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是(shì)一个(gè)季节，不会说话，而人才会有声音，把春天拟作人才会发出声音。

　　这样写可以让春天(tiān)的描(miáo)写更(gèng)加(jiā)生动(dòng)、形(xíng)象、具体，既能(néng)生(shēng)动(dòng)形象地写出春天(tiān)的特(tè)点，又有(yǒu)了拟人(rén)化之(zhī)后春天的活(huó)泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的声音；是白云轻轻飘过声(shēng)音(yīn)；是春(chūn)风拂柳的(de)声音(yīn)；是候鸟回归的(de)鸣叫声(shēng)音；是孩(hái)子在(zài)春天里嬉戏(xì)的声音(yīn)……

　　这句话除了运用(yòng)了拟人(rén)的(de)修辞手法(fǎ)，还用了排比的修(xiū)辞手法(fǎ)。

　　可以使春天的(de)声音(yīn)更(gèng)加形象(xiàng)、具体，更加强烈的(de)表现出春天声音的美妙，春天的(de)生机勃勃(bó)，表现(xiàn)出对春(chūn)天的(de)喜爱(ài)。

　　扩展资料

　　修辞(cí)手法是(shì)为提高表达(dá)效(xiào)果，用于各种(zhǒng)文章或应用文(wén)，在语(yǔ)言写(xiě)作时

　　表达方(fāng)法

　　的集(jí)合(hé)。

　　修辞手法一(yī)共有63复活的作者是谁，复活的作者是谁大类，78小类(lèi)。

　　通过修饰、调整语(yǔ)句(jù)，运用特(tè)定(dìng)的表达(dá)形(xíng)式以提(tí)高(gāo)语言表(biǎo)达作(zuò)用的(de)方式。

　　常用的修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同(tóng)程度的事物，彼(bǐ)此之间(jiān)有(yǒu)相(xiāng)似点(diǎn)，使用一事物(wù)来比方另一(yī)事物的(de)

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把物当作人来(lái)写(xiě)，赋予物以(yǐ)人的言(yán)行或思想(xiǎng)感情，用描写人的(de)词来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为了达到某种表(biǎo)达效果(guǒ)，对事物的形(xíng)象、特征、作用、程度等方面着(zhe)意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以(yǐ)上结构和长度均类(lèi)似、语气一致、意义相关或相同的句子(zi)排(pái)列起来。

　　5、对偶：字(zì)数相(xiāng)等，结(jié)构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语(yǔ)或句(jù)子，表达两个(gè)相对或相近的意思。

　　6、反复：为了突出某个意(yì)思，强调(diào)某(mǒu)种感情，有(yǒu)意重复某个词语(yǔ)或句(jù)子。

　　7、设问：为了引起(qǐ)别(bié)人(rén)的注意(yì)，故意(yì)先提出问题，然后自(zì)己回(huí)答。

　　强烈情(qíng)感(gǎn)。

　　8、反(fǎn)问：又称(chēng)激(jī)问、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑问形(xíng)式表达确定(dìng)的意思，用肯定形式反(fǎn)问表(biǎo)否(fǒu)定，用否(fǒu)定形式反问表肯(kěn)定(dìng)，只(zhǐ)问不(bù)答，答(dá)案(àn)暗含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百科

　　-修辞手法

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