幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据(jù)本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才(cái)使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话想说，有(yǒu)话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子(zi)们(men)养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩(hái)子(zi)们早上回园的(de)情(qíng仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文)绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还(hái)经(jīng)常(cháng)出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈(tá仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文n)话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅(chán)留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提(tí)供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的(de)动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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