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高考小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题模式，小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的(de)答题(tí)模(mó)式和例题

　　小说标题(tí)的(de)作(zuò)用：情节上(shàng)，点明中(zhōng)心(xīn)事件或关键人芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好>、物，成为全文的线索；

　　人物上，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象征的运用(yòng)，形(xíng)象而又有生动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索(suǒ)展开，使文章结(jié)构完(wán)整严谨。

　　文章的(de)写(xiě)作线索大致可(kě)分(fēn)为六大(dà)类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主要有(yǒu)两类：物、情(qíng)。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄托作者情感(gǎn)。

　　物：以某物为(wèi)线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之(zhī)情为线索。

　　判定标(biāo)准：标题(tí)中出现具体(tǐ)事物、或(huò)具体情(qíng)感，就答这一点。

　　1、点(diǎn)明了本文的写(xiě)作线索(suǒ)。

　　2、指出线(xiàn)索是(shì)什么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线索带来的结(jié)构作用：贯穿全文，使文章结构(gòu)完整。

小说标题(tí)的(de)作用的答题模式是什(shén)么?

　　小(xiǎo)说标题作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标题(tí)的表层义：（词语的(de)含(hán)义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考深层含义(yì)：（引申(shēn)义(yì)、比喻(yù)义、象征义）；人物与(yǔ)人物的关系（表明(míng)人物性格、表明(míng)作者的情感与态度）；主旨与(yǔ)主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的答题格式：

　　1、分(fēn)析禅(chán)卜旁标题字(zì)词。

　　就是从理解文(wén)章标题(tí)关键(jiàn)词的本义，字面(miàn)义入手(shǒu)，联系文(wén)章内(nèi)容，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就(jiù)是从理解(jiě)文章标题的修辞手(shǒu)法(fǎ)入手(shǒu)，联(lián)系文(wén)章的人物(wù)形象及隐含的(de)情感来(lái)理解标题的含(hán)义或作(zuò)用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内(nèi)容，作者感情(qíng)，主题(tí)思想(xiǎng)入手，分析标题(tí)揭示的思想内容(róng)。

　　标题(tí)的(de)常见(jiàn)作用：

　　1、概括文章的主要(yào)内容。

　　2、作为(wèi)文(wén)章线索(suǒ)（文章情节(jié)围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的(de)出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意(yì)义。

　　5、语(yǔ)带双关(guān)弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表(biǎo)明写作对象(xiàng)；关联主(zhǔ)要情(qíng)节；贯穿全(quán)文线索；透露情(qíng)感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深(shēn)思(sī)；制贺(hè)橡造(zào)悬(xuán)念，激(jī)发读者(zhě)的阅读(dú)兴趣。

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