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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体(tǐ)的例子，真(zhēn)实(shí)具体有(yǒu)力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力地(dì)说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料(liào)极(jí)其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的(de)经济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的字词(cí)能(néng)够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的(de)设(shè)计(jì)，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来(lái)预设(shè)将来(lái)可能要出(chū)现的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)其作用答题格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说(shuō)明该事(shì)物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对(duì)说明的对(duì)象（或科学事(shì)理）球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学(xué)、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语(yǔ)、俗(sú)话.引用说(shuō)明(míng)在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体(tǐ)的(de)数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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