模棱两可是什么意思模棱两可的人心机重吗-绿茶通用站群

模棱两可是什么意思模棱两可的人心机重吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下(xià)读(dú)的作用(yòng),增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的冲山(shān)袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化(huà)的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客模棱两可是什么意思模棱两可的人心机重吗观事物的文章(zhāng)形式(shì)也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例(lì),有记(jì)叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根据文章内容的发(fā)展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多种多样的(de),有的是事(shì)情写完了(le),文(wén)章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全(quán)文进行一(yī)下(xià)总结(jié),写上几(jǐ)句(jù)概(gài)括性的(de)话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也(yě)有的(de)人(rén)爱在文(wén)章的(de)结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水到渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的(de)感情,同时(shí)自己在写(xiě)作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者(zhě)文(wén)章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的(de)结尾话虽说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛(pāo)开前面的内(nèi)容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在(zài)马的(de)屁股(gǔ)上甩起来才(cái)显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上(shàng)马尾巴(bā),那必然(rán)是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们(men),我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的(de)是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她(tā)死后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩模棱两可是什么意思模棱两可的人心机重吗子,把他(tā)们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知(zhī)道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没(méi)有必要;文章的(de)中心意思(sī)已经得到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文(wén)章,结尾要落(luò)实(shí)到人的思想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上来(lái);一(yī)般写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到事情(qíng)的(de)意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结尾使人读过之后感到是多余(yú)的(de),或(huò)者(zhě)感到(dào)它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和谐,不统一(yī),破坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体(tǐ),使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。