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勖存姿为什么没有碰喜宝,勖存姿为什么不碰喜宝

勖存姿为什么没有碰喜宝,勖存姿为什么不碰喜宝 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引(yǐn)发了不小(xiǎo)的(de)争议(yì)。

郑强老师(shī)目前担任太原理工大学的(de)党委(wěi)书记,职(zhí)位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经是教育界的名人,所(suǒ)到之处,人流涌动,他就代表着(zhe)人(rén)气。

同时(shí),由(yóu)于郑强老师为人直爽,说(shuō)话一针见血,不想拐(guǎi)弯抹角,他的每次发言大都会引发一定的热议。

前不久,郑强老师受(shòu)邀去青(qīng)岛大学演讲,庆祝青(qīng)岛大学建校百(bǎi)年。

这是(shì)件好事,学校邀请郑强(qiáng)去演(yǎn)讲,必然也是(shì)看中了郑强在教育界举足轻重的地(dì)位以及颇高的(de)人气。

郑强炮轰官僚主义,是(shì)他(tā)的(de)面子重要还(hái)是(shì)领导(dǎo)时间重要?看法有争议_黑料正能(néng)量

青岛大(dà)学的百年校庆,举(jǔ)办得相当隆重,受邀(yāo)的不仅有(yǒu)郑(zhèng)强,还(hái)有青岛(dǎo)的官(guān)员、代表(biǎo)校友、社会(huì)各界人士等。

郑强在演讲(jiǎng)中(zhōng),恰(qià)好炮轰了受邀而来的官员,使得此次演讲(jiǎng)勖存姿为什么没有碰喜宝,勖存姿为什么不碰喜宝颇具争(zhēng)议性。

郑(zhèng)强在演讲的过(guò)程中(zhōng),有些青岛的官员离(lí)席了,整个演讲席的前排空出了不少位(wèi)置(zhì)。

郑(zhèng)强炮轰官僚主义,是他的面子重要还(hái)是领导时间重要(yào)?看法有争(zhēng)议_黑料正能量

郑强慧眼如(rú)炬,大概看(kàn)出了这种情(qíng)况。

他在台上直接炮轰(hōng)离席的(de)官员领导:“不要以为(wèi)是你们给大学面子,邀请你们来,是大学给你们(men)面子。”

郑强认为他们(men)身上存在官僚主义,来听演讲(jiǎng),就(jiù)是走个过场。

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郑强老师的话,有人支持,有人(rén)反对(duì)。

支持者(zhě)认为,郑强(qiáng)老师说的对。

教(jiào)育最重(zhòng)要,领导都(dōu)来听演讲了,应该给学生树(shù)立(lì)好榜样,认为听(tīng)演讲。

刚开(kāi)场不久(jiǔ)离席,是对他人的(de)不尊重。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公开批评这些人(rén),是知识分子的风(fēng)骨。

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反对者则认为,领(lǐng)导过去就是出(chū)席开幕式而已(yǐ),又不是(shì)听你演(yǎn)讲的。

领导时间很(hěn)重要(yào),哪有时(shí)间(jiān)听你讲(jiǎng)话,郑强还是感觉自己被怠(dài)慢了,面子(zi)上过不去罢了,哪里是为百姓(xìng)发声。

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公说公有理,勖存姿为什么没有碰喜宝,勖存姿为什么不碰喜宝婆(pó)说婆有理,各方各执一词(cí),互(hù)不(bù)相让。

郑强老师批评离场现(xiàn)场,是在乎面子(zi)?

中途离场的(de)领(lǐng)导,到底对或者不对呢(ne)?

具体问题,具(jù)体分析,不(bù)可一概而论。

领(lǐng)导一般行程忙,事多,如(rú)果真(zhēn)有(yǒu)急事,中途离场,也情有可原。

但如(rú)果领导们(men)是对演讲(jiǎng)内容(róng)不感(gǎn)冒,不(bù)想坐在台下听演讲内容,所以溜之大(dà)吉,那就(jiù)无(wú)法(fǎ)令人赞同(tóng)了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是要做好学生(shēng)的(de)表率和(hé)带头作用,如果领(lǐng)导一言(yán)不合都(dōu)提(tí)前走,那年轻的学子(zi),相对(duì)来说(shuō)更(gèng)加(jiā)心浮气躁,哪还(hái)有(yǒu)心思听下去呢。

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做(zuò)任何事,都需要耐心和恒(héng)心。

年(nián)轻(qīng)学子如果养成随性而(ér)为的习惯(guàn),那做任何(hé)事都可(kě)能是(shì)一(yī)时热(rè)度,难成气候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换(huàn)成(chéng)其他的演讲者,看(kàn)到(dào)有人中途离席,必然当作没有任(rèn)何(hé)事(shì)发生,若无其事地继续提前准(zhǔn)备好的演讲内容(róng)。

但郑强偏(piān)不(bù),他(tā)要将这种他看来不(bù)好的(de)现象说出来(lái),加以(yǐ)批评。

无论他批评的对与错,这(zhè)种敢于说出自我想法的(de)老师(shī),值得肯(kěn)定。

大学,非有大楼之谓(wèi)也,有(yǒu)大师之谓也。大学真正(zhèng)的目(mù)的,是(shì)培养学生,是教书育(yù)人,是产生更多的(de)大(dà)师。

郑强(qiáng)对官(guān)僚主义的批(pī)评,是否有(yǒu)助于大学的进(jìn)步,学生的(de)培养(yǎng),仁者见仁,智者(zhě)见智。

个人看来,高校中有郑强如(rú)此坦率(lǜ)和直爽之人,能(néng)发自内心,不(bù)怕得罪人地说出心中(zhōng)想法,对高校是件好事。对很多事情意见均一致的高校(xiào),大抵是没有太大的创新(xīn)力(lì)的。

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