现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？-绿茶通用站群

现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多的(de)。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果(guǒ)你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的(de)困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常(cháng)会(huì)涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每(měi)一步发(fā)生(shēng)的(de)器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整(zhěng)非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些(xiē)歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又难记(jì)的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非(fēi)常系统而(ér)有(yǒu)条理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的(de)时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组(zǔ)练习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度(dù)礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是(shì)一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃(táo)课(kè)，期末(mò)考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的让同(tóng)学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理论(lùn)联(lián)系实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单(dān)，如(rú)何写(xiě)护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关(guān)系，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其(qí)中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他(tā)的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护(hù)理学，这四门(mén)课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机会(huì)，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐(nài)受(shòu现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？)都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述(shù)的感觉(jué)以及表现(xiàn)出(chū)来(lái)的表(biǎo)情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无(wú)其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活(huó)动(dòng)的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各个(gè)科室跟着护士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输液(yè)时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触(chù)的(de)高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负(fù)责，还要(yào)对自己的学(xué)业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个(gè)医(yī)院的医(yī)疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团队已经如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要的还(hái)是(shì)自(zì)己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心情，这才(cái)符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业(yè)精神和为人民服务(wù)的(de)精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习(xí)氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为什(shén)么(me)选(xuǎn)择(zé)了这个专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六部委(wěi)列(liè)入(rù)国家紧(jǐn)缺人(rén)才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医(yī)院的(de)医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准中国。