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被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗

被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗 人类大脑被外星人锁死?潜能被限制低于10%?人人皆可成为爱因斯坦?

1955年4月15日(rì),一位老人因为腹中的(de)剧痛(tòng)被(bèi)送往普林斯(sī)顿医(yī)院,此(cǐ)时(shí)他(tā)的(de)主动脉(mài)已经(jīng)扩(kuò)张到了正常血(xuè)管直径的150%。三天后,由此引发的脑溢血夺走(zǒu)了当时人类(lèi)最伟大(dà)的科学(xué)家的生命,阿尔伯特爱(ài)因斯坦,享年(nián)76岁。当时负责尸检(jiǎn)的病(bìng)理学家托马(mǎ)斯哈(hā)维其实并不(bù)关心爱(ài)因斯坦(tǎn)的真正(zhèng)死因,而是十分好奇他为什么(me)会这样(yàng)聪明。面对着当时世界(jiè)上(shàng)最(zuì)聪明的尸(shī)体,哈维开(kāi)始纠结起来,他当(dāng)时想(xiǎng),如果(guǒ)按照爱因(yīn)斯(sī)坦的(de)遗嘱查(chá)出病(bìng)因之(zhī)后就(jiù)会被火化。而此(cǐ)时摆在他面前的是一个千载(zài)难逢的机会,他可(kě)以(yǐ)零距离的研究世界(jiè)上最聪明的大佬,如果(guǒ)能够取得成果,不但(dàn)名利双收(shōu),还会(huì)颠覆(fù)整(zhěng)个医学界。烧掉它(tā),实在是太可惜了。巨(jù)大的好奇(qí)和探究欲最终(zhōng)战胜了哈维的理智(zhì),在距离(lí)爱因斯坦(tǎn)医学死亡的八小时之后(hòu),哈维悄悄地锯开了他的(de)颅骨,完整地取出了爱因斯坦的大脑并(bìng)藏了起来。然(rán)而哈(hā)维只是一个病(bìng)理学家(jiā),对大脑和(hé)神经系统的研(yán)究一窍不通,所以(yǐ)哈维在面对爱因(yīn)斯坦的大脑时,除了称重和拍照(zhào)什么(me)也做不了。

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现在(zài)人类成(chéng)年男性的大脑平均质(zhì)量是1350克,而(ér)哈维测量(liàng)的结果显示(shì),爱因(yīn)斯坦的大脑质量是1230克,比正常人还(hái)少了足足二两半(bàn)。如此看来,人(rén)类的聪明程度与大脑的绝(jué)对质量(liàng)关系并被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗(bìng)不大。后来这颗可怜的大(dà)脑被切成了(le)240块(kuài)。在半个多世(shì)纪(jì)以来,人们一直(zhí)在(zài)不断(duàn)的探索(suǒ)其中的(de)奥(ào)秘(mì),在1980年代(dài)的研(yán)究发现,爱因斯坦大脑中的(de)神经角质细(xì)胞,比(bǐ)普通人多出73%,在2012年的研究又(yòu)发现,爱因斯坦的大脑顶叶比常人大了15%,后来人们把焦点又放(fàng)在(zài)了偏执体上等等。可是大脑这些(xiē)部分所(suǒ)控制的区域都不是爱(ài)因斯坦的强项所在,因此这些(xiē)理论都没(méi)法让(ràng)大多数的人所(suǒ)信服。而渐渐的,世界上大(dà)部分的人都开始(shǐ)相信这样(yàng)一种说法,人类(lèi)的大脑只(zhǐ)开发了不到10%,大多数的人只能使(shǐ)用(yòng)大脑的5%甚至3%,如果能够使用(yòng)大脑超过7%,就已经是(shì)天才般的存在了(le),而(ér)爱因斯坦的大脑利用率已经达到了13%。在这个(gè)理论的基础(chǔ)上,一些研究(jiū)远古地(dì)外文明的人认为(wèi),人类的大脑之所(suǒ)以没有被全部的开发利用,是因为基因中的(de)某些(xiē)部分已经(jīng)被远古(gǔ)时期造访地球的高智能(néng)生命锁死(sǐ),目的是为了防止人类的(de)科(kē)技(jì)发展过(guò)快(kuài)。这个理论(lùn)也(yě)为各种科(kē)幻电影(yǐng)提(tí)供(gōng)了基(jī)础素材。经(jīng)过了《超体》、《永无止境》这(zhè)样的科(kē)幻电影渲染之后(hòu),甚至让很多人都相信,如果大脑(nǎo)潜能开发(fā)超(chāo)过50%,就(jiù)可以唤醒人类的超能(néng)力,如(rú)果达到100%,就等同于神一般的存在。对于(yú)这(zhè)样的说法,你觉得可信吗?这个科学界最大的都市传说源自一(yī)位(wèi)智商比爱因斯坦还要高出一个层次的天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚人节这一天(tiān),世界上智商最高的人出生在一个(gè)犹太家(jiā)庭当(dāng)中(zhōng),这个(gè)人叫做威(wēi)廉詹姆斯希德斯,他6个月开始(shǐ)说话(huà),18个月就(jiù)可以阅(yuè)读纽约时报,6岁的时候自学成(chéng)了解(jiě)剖学和逻辑学,还可以通过自创的(de)对(duì)数算出历史上任意(yì)一天(tiān)是星期(qī)几。8岁学会了(le)包括拉丁语、希伯来(lái)语、俄语等的(de)8门外(wài)语(yǔ),而且还自(zì)创了一(yī)门(mén)语言(yán)。11岁时(shí)被哈佛(fú)大学(xué)破格录取,成(chéng)了当时(shí)哈(hā)佛有史(shǐ)以来最年(nián)轻的新(xīn)生。在进入哈佛不到(dào)一年,希德斯就在高等(děng)数学(xué)领域有(yǒu)了很高(gāo)的(de)造诣(yì),并在100多位哈佛教授(shòu)和学生的面前进行(xíng)了关于思维体的讲(jiǎng)座。那场讲座上的教(jiào)授坚信希(xī)德斯将会成为世界上最伟(wěi)大的数学家之一。在希德斯的天赋面(miàn)前,IQ测试的(de)数值已经(jīng)爆表,人们推测他(tā)的智商至少在260到300之(zhī)间(jiān),相当于1.875个爱(ài)因斯坦。而这个天才少年的养成(chéng)和(hé)他(tā)的父(fù)母(mǔ)是分(fēn)不(bù)开的,尤(yóu)其是他的父亲鲍里斯西(xī)德斯。鲍里斯(sī)希德斯是(shì)一位来自乌(wū)克兰的(de)犹太移民,同样是一个智商极高的天(tiān)才,曾(céng)经在七年之内获得了哈佛(fú)大学(xué)四个学位,其(qí)中最(zuì)让他引以为(wèi)傲的是成为了美(měi)国心理学(xué)之父威廉詹姆斯(sī)的关门弟子。

也(yě)正是(shì)因为对导师的崇拜,不(bù)仅(jǐn)让威廉(lián)詹姆斯成了自(zì)己儿子(zi)的教父(fù),还直接将孩子(zi)的(de)名字命名为导师的(de)名字。威廉詹姆(mǔ)斯希德斯鲍里斯(sī)席德斯在孩子出生之前就(jiù)已经(jīng)下定(dìng)决心要释放他儿子隐藏的潜力(lì),因为他认为年幼的(de)儿子代表了一个机会,这个机会就是在现实的世界当(dāng)中检验他的导师(shī)曾经(jīng)提出的一项理论。美国心理学之父威廉(lián)詹姆斯始终(zhōng)认为人类(lèi)只(zhǐ)使用了(le)一小(xiǎo)部分的身心资源,并发表在了1907年的科(kē)学杂志上的一(yī)篇文章当(dāng)中。后来随着(zhe)天才少年被(bèi)媒体的大肆报道,父亲(qīn)鲍(bào)里斯坚信他的儿子被(bèi)培(péi)养成了不(bù)世出的天(tiān)才少年,印证了他最崇拜的导师的(de)理论。可是(shì)人们(men)没(méi)有注意到(dào)的(de)是詹姆斯所(suǒ)说的,其实是身心资源,而并非(fēi)大脑,也没有提及任何的百分(fēn)比。但是(shì)为什(shén)么后来却出现了所谓的10%利(lì)用率,同时又和(hé)大脑联想(xiǎng)在一起(qǐ)呢?1920年美(měi)国(guó)生理学家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫(gōng),然(rán)后去寻找食物。小老鼠学(xué)会以(yǐ)后,卡(kǎ)尔就(jiù)会切(qiè)掉他(tā)们(men)的(de)一部分脑皮层,然后(hòu)再(zài)与之(zhī)前进行对比。卡尔(ěr)发现开始切除的时候,老鼠并(bìng)没有受到什么影响(xiǎng),依然可以按(àn)照训练找到(dào)食物(wù)。于是(shì)他就一直(zhí)切一直切,切到一半以后,老(lǎo)鼠似(shì)乎(hū)依然没有受到任何(hé)影响(xiǎng)。直到卡尔切到了一(yī)个脑区时,发(fā)现这个(gè)区域对小老(lǎo)鼠(shǔ)钻(zuān)迷(mí)宫(gōng)的影(yǐng)响非常(cháng)的大,卡尔把(bǎ)这个(gè)区(qū)域(yù)归结(jié)为“活(huó)性(xìng)区域”,而其他对小老鼠钻(zuān)迷宫(gōng)影响不大的脑区(qū)则归结为“非活性的(de)区(qū)域”。而且卡尔发现,他对活性脑区切除(chú)的越(yuè)多,小老鼠(shǔ)就会变得越傻,找不到(dào)食物。因此很多人认为(wèi)这(zhè)就是(shì)因为老鼠大(dà)部(bù)分的大脑是(shì)没有被开发(fā)利用的,所以即便是被切除(chú)掉,也对老鼠没有什么影响。1923年(nián),奥(ào)地利的医生(shēng)弗洛(luò)伊德提出了冰山(shān)理论,说人的意识就像(xiàng)冰山(shān)一样,只有(yǒu)露(lù)出表(biǎo)面的(de)部分才(cái)能(néng)被别人和自己看见,可还有(yǒu)隐藏在水下(xià)的很大一部分是人们不能轻(qīng)易看(kàn)到的,也就是“潜意(yì)识(shí)”。但是结合老鼠大脑切除的实验,人(rén)们就将冰山理论曲解为人(rén)脑潜能的(de)开(kāi)发程度,把表面(miàn)的小部分理解为已经开发的(de)脑(nǎo)潜(qián)能,而另外的绝大部分则被认为没有开(kāi)发(fā)出来。

后来在1936年,卡耐基出(chū)版了著名的《人性的弱点》,在罗尔托(tuō)马斯为这本(běn)书写的序言当中(zhōng)有这样(yàng)一句话,哈佛大(dà)学(xué)的(de)威廉(lián)詹(zhān)姆斯(sī)教授过去常(cháng)说,一般(bān)人只使用了他潜在心(xīn)智能力(lì)的(de)10%,这句话随着人性的弱点在全球热销(xiāo)传遍了全世界。10%这(zhè)个数字(zì)也印(yìn)在了大多数人的脑海当中,再配(pèi)上那场著名(míng)的小白(bái)鼠切脑实验,人类大(dà)脑最多只能开(kāi)发使用10%的都市传说(shuō)就这样席卷了(le)全世界。根(gēn)据调查,世界上相信这个理论的人(rén)类(lèi)超(chāo)过了(le)65%,相比之下,直到(dào)2016年,相信(xìn)进(jìn)化论的(de)人才只有(yǒu)54%。那我们就先从“进(jìn)化论(lùn)”说起,进化论本身(shēn)也许(xǔ)不(bù)够(gòu)完善,还存在(zài)着某些争议(yì),但无(wú)论是遗传还(hái)是基因突(tū)变(biàn),物(wù)种进化的本(běn)质都(dōu)是(shì)自然选择的结果。在这(zhè)个(gè)过程中,物种(zhǒng)都会遵守(shǒu)这样一个法则,使用(yòng)或者是(shì)失去。也就是说(shuō),如果(guǒ)有(yǒu)机体(tǐ)停止使用某些器官,它(tā)们就会(huì)慢慢地适(shì)应,之后(hòu)退化直到(dào)消失。比如洞穴(xué)鱼在暗无天日的地下世界(jiè)生活(huó)了千(qiān)百(bǎi)万年之后,眼睛已经完全消(xiāo)失了,而动物的(de)大脑(nǎo)同样是经过数百万(wàn)年的自然选(xuǎn)择不断进(jìn)化(huà)所(suǒ)形成的(de),虽然人类(lèi)的大脑(nǎo)只(zhǐ)占据(jù)着体重的2%,但(dàn)是作为世界上最复(fù)杂的结(jié)构,大(dà)脑在氧气和(hé)营养上(shàng)的消耗(hào)是巨大的,就算是你坐在那里休息,什么都不想,它也依(yī)然需要整个(gè)人体20%的(de)能量来维(wéi)持所有的(de)大脑功能正常运(yùn)转。因为(wèi)大脑(nǎo)皮层不但会调节躯体运动(dòng),整合各种(zhǒng)感觉(jué)、控制语言的最高(gāo)级中枢,同时又(yòu)具有抑制整合情绪的(de)功能,甚至(zhì)还在时刻(kè)准备着(zhe)进(jìn)行应急反射。比如一个人喊(hǎn)你一声的同时扔向你一(yī)个苹果,正常人就会(huì)下意识的接住,而不是无(wú)动(dòng)于衷(zhōng),这些都是(shì)大(dà)脑(nǎo)时(shí)刻在运转的结果(guǒ)。相比(bǐ)之下,许(xǔ)多脊椎动物(wù)物种的成年大脑只消(xiāo)耗身(shēn)体能量的(de)2%-8%。这意味着,如(rú)果我们真的只使(shǐ)用(yòng)了我们潜在脑力进(jìn)化的10%,贡献出(chū)这么多的能(néng)量来维(wéi)持整个大脑的功能,对(duì)于进化来说是一种极大的浪费(fèi),拥(yōng)有一(yī)个体积更(gèng)小,效率更高的大脑,才能更(gèng)加的凸(tū)显出生存(cún)的优势。所以从进化上(shàng)来说(shuō),大脑是不可能仅(jǐn)仅开发(fā)了10%的。

可是卡尔的(de)老鼠实验又怎么解释呢?其(qí)实在当时,由于相(xiāng)关的知识(shí)盲(máng)区,卡尔所切除的(de)部分脑(nǎo)区其实是属于初级的(de)视觉皮层,当他被切掉的(de)越多,导致的视觉受(shòu)损就越(yuè)严重,小老鼠的(de)视野(yě)范围会变得(dé)越来越小,慢慢的看(kàn)不(bù)见,最终(zhōng)导致了寻找食物变得越(yuè)来越困难。随着科学的发展,我们已经可以通(tōng)过正电子(zi)发(fā)射、断(duàn)层扫描和功能性的磁共振成像技术来(lái)监测(cè)大脑的活动。研究发现,大(dà)脑(nǎo)的每个部分的功能都是不可(kě)或缺的,当一个人在做(zuò)特定的(de)任(rèn)务时,大脑的不同部分(fēn)是在(zài)协同工作的,哪怕只是(shì)活动一(yī)下(xià)手指(zhǐ),也是(shì)上亿个神经元(yuán)协调工作的结果(guǒ)。即便是在睡(shuì)觉的时候,大脑也会(huì)处在一(yī)个不断活动的状态。因此,与大(dà)脑(nǎo)开(kāi)发10%的(de)都市传说(shuō)恰恰相反,目前人类还没有找到一个(gè)完全不活跃的大脑区域,这(zhè)意味着人类的(de)大脑其实已(yǐ)经被(bèi)开发(fā)了100%。大脑利用率不(bù)到(dào)10%的广泛流行还有一个非(fēi)常现实的原因,那就是利益(yì)。成为绝(jué)顶(dǐng)聪明的天才是每个人所(suǒ)希望的事儿,所以(yǐ)小(xiǎo)白鼠实验、超高智商的天才培养、冰山(shān)理论以及卡内基著作(zuò)的(de)畅销都成了营销故事当中最好的素材(cái),再(zài)加上一些相关科(kē)幻电影的(de)渲染,使得更多的人相信了(le)这个都市传说。这也意味着(zhe)更(gèng)多的(de)人期待一种(zhǒng)尖端的技术或(huò)者(zhě)神奇(qí)的药物可(kě)以(yǐ)解(jiě)锁它,让(ràng)他们在一(yī)夜之间成为超级(jí)天才(cái)。所(suǒ)以当有人告诉(sù)你可以利用剩余(yú)的大脑潜(qián)力来提高智慧,你要做的就是紧紧的捂住(zhù)钱(qián)包。

其(qí)实你的大脑(nǎo)和爱因斯(sī)坦之间并(bìng)没(méi)有太大的差距,人与人之间的(de)大脑相似度高达(dá)94%,但(dàn)是人与人之间(jiān)的理解能(néng)力、记忆能(néng)力以及创造力确实存在着巨(jù)大的(de)差异(yì),这(zhè)并不(bù)是(shì)因为大脑使用(yòng)率的不(bù)足(zú),而是(shì)在于(yú)神经元(yuán)的数(shù)量以及单个神经元的(de)链接数。人类的大脑大(dà)概有800亿个神(shén)经(jīng)元(yuán),神(shén)经元与神经元之间并不(bù)会直(zhí)接相连,而是会形成一种叫做突触的结构,可以通过神经(jīng)递质(zhì)将(jiāng)神(shén)经元之(zhī)间(jiān)的电信号(hào)进行传递(dì)。我们任何的行为、想(xiǎng)法、念头(tóu)或者是知识点在大脑当中都是一个信号,那么(me)你的(de)知(zhī)识越(yuè)多,想法越多,所(suǒ)形成的(de)突触就会越(yuè)多,而当(dāng)你的知识越(yuè)牢固,想法越熟练,突出的结构就会(huì)变得越(yuè)强大。反过来,这(zhè)个(gè)知识点或者是想法的突出结构越强(qiáng)大,意味着(zhe)知识点(diǎn)的记忆越深刻,想法和动作就越娴熟,每一个神经元最多可以发出8000个(gè)突(tū)出(chū)。但是(shì),一(yī)般人实际(jì)发出的(de)连一半都达(dá)不(bù)到(dào)。比如张(zhāng)三(sān)的大脑有900亿个神经元(yuán),每个神经元平均有5000个突触链接,那么张(zhāng)三的知识量就有900亿乘(chéng)以五千四(sì)百五十(shí)万亿个(gè),而(ér)李四(sì)的大脑有800亿(yì)个神经元,每个神经元平(píng)均有2000个突触链接(jiē),那么李(lǐ)四的知识量就(jiù)有800亿乘以两千一百六十万一(yī)个。虽然这(zhè)是为了让大家能更好地理解所做出的一种量化(huà)比(bǐ)喻,但是两个(gè)人的知识量差距(jù)确(què)实是巨(jù)大的。我们在(zài)每天的所有活动(dòng)与思考(kǎo)时(shí),在大脑里面实际(jì)上就只(zhǐ)发生(shēng)这两(liǎng)类活动,一个(gè)就是在强(qiáng)化已经形(xíng)成的突(tū)出,另一个就是在形成新的(de)突(tū)出,也(yě)就是学(xué)习到新(xīn)的知识。而这些(xiē)突出的(de)结构越强大,大脑神经元(yuán)之间的(de)联系就越紧密,那么在(zài)同(tóng)样的(de)工作要(yào)求之下(xià),大(dà)脑就(jiù)可以更快的(de)调(diào)集(jí)更多的神经元,进入到活跃状态。大脑传递(dì)信息的效率就(jiù)会更高(gāo),那么外(wài)部表(biǎo)现出来(lái)的就(jiù)是更聪明、更熟(shú)练(liàn)。反(fǎn)之,大脑调集活跃的神经(jīng)元数量过少,大脑传递的信息效(xiào)率就(jiù)会低(dī),外部的表现就(jiù)是笨拙、反应慢。而我们(men)大脑中的电信号是通(tōng)过信息刺(cì)激所产(chǎn)生的(de),产生(shēng)之(zhī)后又会引发(fā)连锁反应,那(nà)么(me)这就赋予(yǔ)了人类大脑更强(qiáng)的一种(zhǒng)联合能力。

由一个(gè)神(shén)经元受(shòu)到刺激,最(zuì)多可以发(fā)出8000个知识点的链接(jiē),而这8000个知识点(diǎn)它(tā)又激活了8000个神经元,如果(guǒ)每(měi)个神(shén)经(jīng)元又发出8000个知识点链接,就(jiù)意(yì)味(wèi)着最初(chū)的一个知识点会产生的连锁反应,而激发出(chū)无数(shù)的念头和联想,我们的创造力(lì)就这样(yàng)产生(shēng)了。但是人(rén)脑的神经元并不是(shì)天(tiān)生(shēng)就拥(yōng)有8000个(gè)链接的突(tū)触,多数的人在一生当中,平均每个神经元(yuán)所(suǒ)拥有的链接突(tū)触其实连8000的(de)一(yī)半都不到。因(yīn)此(cǐ),想(xiǎng)让(ràng)大脑(nǎo)变得更聪明,本质上就是增加神经元的数量和增加(jiā)突出的数量。研究发现,大脑的海马体中每(měi)天可以产生(shēng)大约700个新(xīn)的(de)神经元,除了自然生长的神经元(yuán),也可以(yǐ)通过学习、运动和健康(kāng)的饮(yǐn)食来促进新的神经(jīng)元生成,而(ér)压力、睡眠不足(zú)和酒精则会阻碍新神(shén)经(jīng)元的生(shēng)成。而增加(jiā)突触的数量(liàng),就是通过主动的学习或者是思考,不断(duàn)产生新(xīn)的突(tū)触,然(rán)后再强化它们(men)。这(zhè)就(jiù)是为什么善于主动学(xué)习(xí)和勤于思考的人往往会(huì)变得更加聪(cōng)明。所以(yǐ)爱因(yīn)斯坦(tǎn)曾经这样说,并不是因(yīn)为(wèi)我多聪(cōng)明,我(wǒ)只是比常人花(huā)更(gèng)多的时间去思考问题而已(yǐ)。另(lìng)外(wài),突触还有这样一个特点,它(tā)是动态形成与(yǔ)动(dòng)态削减的,用的(de)多的突(tū)触就会被强化,用的少的就会被(bèi)弱化,甚(shèn)至会被消除,或者是被其他的信息占用(yòng)。外部的表现就是遗忘和记忆衰(shuāi)退。这(zhè)一点在(zài)进(jìn)化方(fāng)式上和洞穴是一样(yàng)的(de),比如不喜欢主(zhǔ)动思考(kǎo),懒得动脑的人,整天对(duì)着电视或者是(shì)电子设(shè)备的时候,大脑就处(chù)在(zài)一个(gè)被动接(jiē)受信息的状态,是得不到(dào)主(zhǔ)动(dòng)信息刺(cì)激(jī)的,那么这种就基(jī)本不会形成有效的(de)新的突(tū)出,所以封锁(suǒ)人类大脑的不(bù)是外(wài)星人,而(ér)是我们自己(jǐ)。

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