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  1、文(wén)献法

  文献(xiàn)法是一种既陈旧(jiù),又赋有生(shēng)命力的科学研(yán)讨(tǎo)办法。

  不管哪一种社会活动想要留下永久的(de)痕迹都(dōu)离不开各种文献(xiàn)。

  人类活动与知(zhī)道的(de)无限(xiàn)性和个别生命与知道的有限(xiàn)性(xìng)的对立,决议(yì)了咱们在研讨逝(shì)去的事(shì)实时有必要借助于文献(x假如给我三天光明主要内容概括50字,假如给我三天光明主要内容概括30字iàn)。

<假如给我三天光明主要内容概括50字,假如给我三天光明主要内容概括30字p>  2、比较研(yán)讨(tǎo)法

  作为(wèi)一(yī)种思(sī)想办法,比较研(yán)讨贯(guàn)穿于教育(yù)研(yán)讨的全过程。

  不(bù)管在科学(xué)实验(yàn)的(de)过(guò)程中,或是在理(lǐ)论研(yán)讨(tǎo)中,比较(jiào)研讨都(dōu)是不可(kě)或缺(quē)的基该办(bàn)法(fǎ)。

  3、概括(kuò)综(zōng)合(hé)法

  概括假如给我三天光明主要内容概括50字,假如给我三天光明主要内容概括30字(kuò)综(zōng)合法(fǎ)的(de)根本办法(fǎ)有两种。

  一(yī)种是实例(lì)法(fǎ),借助于给出的一组输入/输出实例逐渐导出适(shì)于一类问(wèn)题的程序;

  另一种是(shì)“轨(guǐ)道”法,经(jīng)过所给实例的履(lǚ)行轨道,逐渐导出(chū)程序。

  4、实证研讨(tǎo)法(fǎ)

  其(qí)依据现有的科学理(lǐ)论和实践(jiàn)的需求,提出(chū)规划,使用科(kē)学仪(yí)器和设备,在天然(rán)条(tiáo)件(jiàn)下,经过(guò)有意(yì)图有步骤地(dì)操作,依据调查、记载、测定与此(cǐ)相随(suí)同的现(xiàn)象的改变(biàn)来确认条件与现象之间的(de)因果联系。

  5、定量分析法

  经过定量分析法可(kě)以使人们对研(yán)讨目标的知道进(jìn)一步准确化,以便(biàn)愈加科学地提醒规则,掌握实质,理清(qīng)联系,猜测事物(wù)的发(fā)展(zhǎn)趋势(shì)。

汉语言文学(xué)毕(bì)业论(lùn)文研讨办法都有(yǒu)哪(nǎ)些

  调查法, 比照法, 文献研讨法, 跨科学研讨法(fǎ), 描述性研讨(tǎo)法……

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