校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放(fàng)学后同学间(jiān)的欺负行为也(yě)算在内的。

　　关(guān)于校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方(fāng)面(miàn)以及校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力的主要表现是(shì)什么，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方面，校园暴(bào)力(lì)具体表(biǎo)现(xiàn)，校(xiào)园暴力(lì)的五(wǔ)种行为等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

校园暴(bào)力的主要(yào)表现是(shì)什么(me)意思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面(miàn)

　　其主要表现是(shì)身体强壮的(de)学生欺负(fù)弱小的学生，令其(qí)在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺(qī)凌者不觉得(dé)自己有(yǒu)错(cuò)，而且受害者怕(pà)事(shì)，默(mò)默承受而不敢反抗和(hé)告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环(huán)导(dǎo)致受害(hài)者(zhě)的身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及(jí)抢(qiǎng)夺财物等，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等(děng)，是不(bù)容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受害者(zhě)不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行(xí微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗ng)恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北京市中小学(xué)欺凌治理方案(àn)公布：发生校(xiào)园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等部门发布的(de)《加(jiā)强中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)生欺(qī)凌(líng)综合治理(lǐ)方案(àn)》中(zhōng)要求，学校在启(qǐ)动调(diào)查(chá)处理程序10日内须完成(chéng)调(diào)查(chá)，而在(zài)此(cǐ)次北京市各(gè)区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事(shì)件(jiàn)的及时上报也做出了严格的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向(xiàng)上级部门(mén)口头(tóu)汇报(bào)

　　例(lì)如北京市东城区(qū)在实(shí)施方案(àn)中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单位(wèi)进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文(wén)字材(cái)料(liào)并随时汇报工(gōng)作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了要求30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于(yú)情(qíng)节较为(wèi)严重的，还要求学(xué)校要与属地派出(chū)所、司法(fǎ)等部门进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无(wú)用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻(gōng)击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显地比受害者强(qiáng)，而(ér)欺凌(líng)是在受害者(zhě)未(wèi)能保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关(guān)于受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她不(bù)想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者(zhě)跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭遇麻(má)烦，或令(lìng)受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的体微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗貌、性取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌(líng)，即在(zài)网志(zhì)或论坛上发表(biǎo)具有人身攻(gōng)击(jī)成份(fèn)的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第(dì)一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)受到人身损害(hài)，学校或者其(qí)他教育机(jī)构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责(zé)的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无(wú)民事行为能(néng)力人或者限制(zhì)民事(shì)行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构学习、生活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构以外的第(dì)三人人身(shēn)损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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