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姜子牙活了多少岁

姜子牙活了多少岁 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四大八校是指什么高中,上海(hǎi)市重点(diǎn)高中排(pái)名一(yī)览表(biǎo)

  上海四(sì)大是指:上海市(shì)民办(bàn)华育中学、上海民办兰生复旦(dàn)中(zhōng)学、上海外国(guó)语大学附属外国语学校(xiào)、上海市市北初级中(zhōng)学(xué)等四(sì)校(xiào)。

  八(bā)校是指(zhǐ):上宝中学、张(zhāng)江集(jí)团学校、进(jìn)华(huá)中学、存志中学、新(xīn)华初级中学、上海市世界外国语中学(xué)、华二(èr)初级中学、立(lì)达中学(xué)等八(bā)校。

  扩(kuò)展资料(liào)华育中(zhōng)学(xué)的前身是上(shàng)海中学(xué)初中(zhōng)部,90年代上海的'初中高中(zhōng)分离(lí)以后,上(shàng)海中学与华(huá)泾实业联合在1999年建立了华育中学,华(huá)育的师资(zī)力量、管理方(fāng)式、教学(xué)方式,都来自于上海中学。

  兰生复旦(dàn)中学建校(xiào)于1994年,也(yě)是(shì)一所可跨区招生的(de)民办寄宿制初(chū)级中学,为(wèi)复旦(dàn)附中的初中教学(xué)基(jī)地(dì)。

上海高中四大名(míng)校八(bā)大金刚是什么(me)

   上海四大名校是指(zhǐ)上海(hǎi)中学、华师大二附中(zhōng)、复旦附中、交大(dà)附(fù)中。

   这四所学校是(shì)上海高(gāo)中里顶尖教育资源的(de)代表。

   八大金刚指的是南洋模(mó)范中学(徐汇)、建平中学(浦李顷凳东)、七(qī)宝(bǎo)中学(闵行(xíng))、控(kòng)江中学(杨浦)、延安中学(长(zhǎng)宁)、复兴中学(虹(hóng)口(kǒu))、大同中学(xué)(黄浦)、格致中学(xué)(黄浦)。

   当然这只是坊间的一种说(shuō)法而已,各区县依然还拥有一些非常(cháng)出名的高(gāo)中,比如浦(pǔ)东的(de)进(jìn)才中学,静安的(de)市西中学、徐汇的(de)位(wèi)育中学、宝山的(de)行知(zhī)中学(xué)等。

   还有“一个(gè)神(shén)仙”为上外附中(虹口区),因上(shàng)外附中几乎(hū)不(bù)对外(wài)乎(hū)大区招生,在上海(hǎi)中考中(zhōng),我们一般都不会姜子牙活了多少岁讨论这所学校,故被(bèi)应成为(wèi)"神仙(xiān)"。

  

  

   扩展资(zī)料(liào):

   上海市实(shí)验性示(shì)范性高中是根据《国(guó)务院关(guān)于基础教育改革与(yǔ)发展决(jué)定(dìng)》中各地建设一批(pī)实施素质(zhì)教育的示范性普(pǔ)通高中以及全国高(gāo)中教育工(gōng)作会议(yì)的精神,上海市于1999年4月正式启(qǐ)动建(jiàn)设的。

   上海市实(shí)验性示范性高中第一批有上海中学、复旦大学(xué)附属中学、上海(hǎi)交通大学附属中(zhōng)学、华东师(shī)范大学第二附属中学(xué)、上海(hǎi)师范(fàn)大学附属中学(xué)、大(dà)同中学、格致中(zhōng)学、上海外(wài)国语大学附属大境中学、向(xiàng)明中学、南洋模范中(zhōng)学、位育中学、延(yán)安(ān)中(zhōng)学、上海市(shì)第三女子(zi)中学、育(yù)才中学(xué)、市西中(zhōng)学、曹杨二中、晋元(yuán)高(gāo)级中学(xué)、市北(běi)中学、新中中学、复兴高级(jí)中学、华(huá)东(dōng)师范大学第一附属(shǔ)中学、控(kòng)江中(zhōng)学、杨浦(pǔ)高级中(zhōng)学、七宝中学、行知中(zhōng)学、嘉定一中(zhōng)、建平中学、进才中(zhōng)学、松(sōng)江二中(zhōng) 

   上(shàng)海(hǎi)市于(yú)1999年4月正式启(qǐ)动上(shàng)海市实验性示范性高中(zhōng)建设(shè)。

   2004年(nián),本(běn)哪旅市实验性示范(fàn)性高(gāo)中(zhōng)建设(shè)取得新进展。

   实验性示范性高中姜子牙活了多少岁建设是上海市基础(chǔ)教育现代化的(de)重要组成(chéng)部(bù)分。

   建设实验性示范(fàn)性高中,目的是在于通过促进学校形(xíng)成依法(fǎ)治校、自我约束、自主(zhǔ)发展的内驱(qū)机制,推(tuī)动学校不(bù)断追求(qiú)新的发展,形成一(yī)支学校教育改革的先锋队,一支(zhī)攻克素质(zhì)教育难题的攻(gōng)坚队,对整个(gè)高中教育和基(jī)础教育(yù)起示(shì)范、辐射和引(yǐn)领作用,从而带动(dòng)基础教育的整体(tǐ)发展与(yǔ)提高(gāo),促(cù)进本市(shì)率先(xiān)基本实现教育现(xiàn)代化。

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