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全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素(sù)速(sù)写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是(shì)速(sù)写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部(bù)因(yīn)素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如(rú)文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结构入(rù)手(shǒu)来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就是(shì)相对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调(diào)画的时(shí)候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环(huán)境(jìng)的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在(zài)考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出(chū)了(le)，而其(qí)他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部组(zǔ)成的，没(méi)有局(jú)部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和如何观察(chá)事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局(jú)部与三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默(yǔ)局(jú)部、局(jú)部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视(shì)关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观对象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描(miáo)写生(shēng)的(de)过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常(cháng)看到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡(hú)编乱造的(de)三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像(xiàng)没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个(gè)学生对事物(wù)所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客(kè)观(guān)对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力(lì)的退化，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为(wèi)一个画家重要条件的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的(de)试卷是无法得到高分的(de)。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈(liè)和(hé)画(huà)面锁碎(suì)的(de)问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化(huà)规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的面部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造(zào)成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特(tè)儿的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的前(qián)提下，允许对局(jú)部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每(měi)个局(jú)部都画(huà)得很好很(hěn)完整，但局部和(hé)局(jú)部之间没有联(lián)系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个(gè)固定(dìng)光源的(de)照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这样的一(yī)幅作品也不(bù)能说是一(yī)幅好的作(zuò)品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过程中(zhōng)，素(sù)描必须着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所观察到(dào)的(de)形体，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自己(jǐ)的观(guān)察(chá)力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以解(jiě)释为“存(cún)在(zài)”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘(huì)桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可(kě)发现放在桌上的(de)安全(quán)感，和背(bèi)景间的协(xié)调性(xìng)，这些存(cún)在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是(shì)素(sù)描(miáo)的意(yì)义和(hé)目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人(rén)的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要(yào)踏(tà)踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料(liào)来源：百度百科-素描

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