音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专业(yè)是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适(shì)应社会主义市场经济建设和(hé)教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个(gè)专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个方(fāng)向(xiàng)，一(yī)个(gè)是音乐教育类，另(lìng)一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全(quán)部(bù)的作曲工作(zuò)。

siki老师是哪个大学的？　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后(hòu)即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并不适siki老师是哪个大学的？合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便没有最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其(qí)中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐的(de)内容，明确这(zhè)些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么(me)音乐教育(yù)是(shì)一个不错(cuò)的(de)选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是大多数音(yīn)乐专业(yè)毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为(wèi)一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而大学教师(shī)就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大(dà)学所在州的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如(rú)果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音乐教育学士(shì)课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每(měi)个地区每(měi)个学(xué)校的要求都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科(kē)和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和(hé)资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入(rù)学(xué)前参(cān)加(jiā)试镜，培训学(xué)生成为(wèi)表演家(jiā)、音(yīn)乐治(zhì)疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音(yīn)乐(lè)技术硕士学位(wèi)所需的(de)录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音(yīn)乐(lè)、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不(bù)断发展的(de)音(yīn)乐产业中工(gōng)作(zuò)所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招siki老师是哪个大学的？(zhāo)收的很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有(yǒu)不错基(jī)础的(de)学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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