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科兴是美国的还是中国的

科兴是美国的还是中国的 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四大八校是指什(shén)么高中,上(shàng)海市重点高中排名一览表

  上海四大(dà)是指:上(shàng)海市(shì)民办(bàn)华育中学、上海民办兰生复旦中学、上(shàng)海外国语大学(xué)附属外国语学(xué)校(xiào)、上海市市北(běi)初级中学等(děng)四校。

  八(bā)校是指:上宝中学、张(zhāng)江集团学校(xi科兴是美国的还是中国的ào)、进华(huá)中学、存志中学、新华初级中学、上海市世界外国语中学、华二(èr)初级(jí)中学、立达中学等八(bā)校(xiào)。

  扩展资料华育中学的前身是上海中学(xué)初中部,90年代上海的'初中高(gāo)中分离以后,上海中(zhōng)学与华泾实(shí)业联合在1999年(nián)建立了华育中学,华育的师资(zī)力量、管(guǎn)理方式(shì)、教学方式(shì),都来自(zì)于上海中学。

  兰生复旦中学建校于1994年(nián),也是一所(suǒ)可跨区(qū)招(zhāo)生(shēng)的民办寄宿制初级中(zhōng)学,为(wèi)复旦附中的初中(zhōng)教学(xué)基地。

上海高(gāo)中(zhōng)四大名校八大金刚是什么(me)

   上海四大(dà)名校是指(zhǐ)上海中学、华师大二附(fù)中、复(fù)旦(dàn)附中(zhōng)、交大附中(zhōng)。

   这四科兴是美国的还是中国的所学校(xiào)是(shì)上(shàng)海高(gāo)中里顶尖教育资源的代(dài)表。

   八大金(jīn)刚指的(de)是南(nán)洋模范中学(徐汇)、建平中学(浦李顷(qǐng)凳东)、七(qī)宝中学(闵行)、控江中学(杨浦)、延安中学(长宁)、复兴(xīng)中学(xué)(虹口)、大同中学(黄浦)、格致中学(黄(huáng)浦)。

   当然这(zhè)只是(shì)坊间的(de)一种说法而已(yǐ),各(gè)区县依(yī)然还拥有一(yī)些非常出名的高中(zhōng),比如浦东的(de)进才中学(xué),静安的市西中学、徐汇的位育中学、宝山(shān)的行知中学等。

   还有“一个神(shén)仙”为上外附中(虹口(kǒu)区),因(yīn)上(shàng)外附中几乎不对(duì)外乎大(dà)区招(zhāo)生(shēng),在上海中考中,我(wǒ)们一般(bān)都不会讨论这(zhè)所学校,故被应成(chéng)为"神仙"。

  

  

   扩展(zhǎn)资料(liào):

   上海市实验(yàn)性示(shì)范性高中是(shì)根据《国务院(yuàn)关于基础教(jiào)育改(gǎi)革(gé)与发展决定》中各地建设(shè)一批实施(shī)素质教育(yù)的示(shì)范(fàn)性普(pǔ)通高中以及全国高中(zhōng)教育工(gōng)作会议的精神,上海(hǎi)市于1999年4月正式启动建(jiàn)设的。

   上海(hǎi)市实验性(xìng)示(shì)范性高中第(dì)一批(pī)有上海(hǎi)中(zhōng)学、复旦(dàn)大(dà)学附属中学(xué)、上海交通大学附属中学、华东(dōng)师范大学第二附(fù)属(shǔ)中学(xué)、上海师范大学附属中学、大(dà)同中(zhōng)学(xué)、格致中学、上海(hǎi)外国(guó)语大学附(fù)属大境中(zhōng)学、向明(míng)中(zhōng)学、南洋模范中学、位育中(zhōng)学、延安中(zhōng)学、上(shàng)海市第三(sān)女子(zi)中学、育才(cái)中学(xué)、市西中学、曹杨二(èr)中、晋元高级中(zhōng)学、市北中学、新中(zhōng)中(zhōng)学(xué)、复兴(xīng)高级中学、华东师范大(dà)学第一(yī)附属中(zhōng)学、控江中学、杨浦高级中(zhōng)学、七宝中学、行知(zhī)中学(xué)、嘉定一中、建平中(zhōng)学(xué)、进才(cái)中(zhōng)学、松(sōng)江(jiāng)二(èr)中(zhōng) 

   上海市(shì)于1999年4月正式启(qǐ)动上海市实验性示(shì)范性高中建设。

   2004年,本哪旅市实验性示范性高(gāo)中建设取得新进展。

   实验性(xìng)示范性高(gāo)中(zhōng)建(jiàn)设是上海市基础教(jiào)育现(xiàn)代化(huà)的重要(yào)组成部分。

   建设实(shí)验性示范性高中,目的是在于通(tōng)过促进学(xué)校(xiào)形成依法治(zhì)校、自我约束(shù)、自主发(fā)展的内(nèi)驱机制,推(tuī)动学校不(bù)断追求(qiú)新的发展,形成一支(zhī)学校教育改革的先锋队,一支(zhī)攻克素质教(jiào)育难题的攻坚队,对整个高(gāo)中教育和(hé)基础教育起示范、辐射和引(yǐn)领作用,从而(ér)带动基础教(jiào)育的(de)整体发展与提(tí)高,促进本市率(lǜ)先基本实现(xiàn)教育(yù)现(xiàn)代化。

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