大学的(de)学分是啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是什么(me)是学(xué)分(fēn)制，教育(yù)形(xíng)式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡(héng)量(liàng)学生学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生学习量(liàng)的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践环节的详细学(xué)分(fēn)数(shù)以(yǐ)专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评(píng)判学生在大学期间的学习常识的(de)广度，学生(shēng)获得的学(xué)分越(yuè)多，阐明学生学(xué)到的东西1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变(biàn)成了(le)点评学生优异程度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导(dǎo)师(shī)制合(hé)称(chēng)三(sān)大(dà)教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专业分(fēn)类(lèi)紧密完(wán)好的(de)特性，又具有(yǒu)学分(fēn)制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种把(bǎ)有(yǒu)必(bì)要获得的结业(yè)总学(xué)分(fēn)作为结业规范的一种教育(yù1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022)管理准则，它要求依(yī)照培(péi)养目标(biāo)和教(jiào)育方案中(zhōng)各(gè)门(mén)课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每(měi)门课程(chéng)的学分，设置必修课和(hé)选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准予学(xué)生(shēng)结(jié)业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在学分制基础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每门课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年(nián)和结业总(zǒng)成果质量的教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础上发生(shēng)的(de)一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某些要点课(kè)程的(de)学习质(zhì)量(liàng)，以区别学生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不(bù)同的权重系数，方案(àn)学分乘以权(quán)重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做(zuò)为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是(shì)在要求学生(shēng)修满教育方案(àn)规则(zé)的最低(dī)学(xué)格外，还(hái)应(yīng)修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学分(fēn)可依(yī)据学生(shēng)参与学科比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思(sī)想品德与(yǔ)社会工作、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴定。

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