空气炸锅是不是一定要放烤架上空气炸锅没有烤架能用吗-绿茶通用站群

空气炸锅是不是一定要放烤架上空气炸锅没有烤架能用吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么是(shì)在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

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文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分(fēn)成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式(shì),我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能(néng)为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要(yào)注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是(shì)事情写完了,文(wén)章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需(xū)要再(zài)去说什么多余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概(gài)括(kuò)性的(de)话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地(dì)通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)点明;也有(yǒu)的(de)人爱(ài)在文(wén)章的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的(de)话,既能(néng)做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分(fēn)表达(dá)了自己(jǐ)的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达的(de)感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁(jìn)地在(zài)文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的(de)人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完(wán)意却未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都空气炸锅是不是一定要放烤架上空气炸锅没有烤架能用吗应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的(de)内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑(sā空气炸锅是不是一定要放烤架上空气炸锅没有烤架能用吗ng)娜(nà)拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作(zuò)家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美好的(de)心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反映(yìng)了(le)渔夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的(de)前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着(zhe)的(de)孩(hái)子(zi),把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什(shén)么要这样做,但是(shì)她觉得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā空气炸锅是不是一定要放烤架上空气炸锅没有烤架能用吗)们抱过来啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为(wèi)什么(me)不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个整体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分(fēn)开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇(piān),对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到事情的意(yì)义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结(jié)尾使人(rén)读过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者感到它(tā)与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结(jié)尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产党领(lǐng)导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国(guó)农村发(fā)生了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人(rén)分(fēn)得(dé)了土(tǔ)地,家(jiā)家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十(shí)天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所(suǒ)要(yào)表达(dá)的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构(gòu)的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完之后(hòu),有使他(tā)翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的(de)时(shí)候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短(duǎn)短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们(men)欢呼(hū),显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然(rán),同时(shí)又紧扣(kòu)中心。