高考小说标题的(de)作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标题(tí)的作用的(de)答(dá)题模(mó)式和例(lì)题是小说标题的作(zuò)用：情节(jié)上，点明中心事件(jiàn)或关键人、物，成为(wèi)全文的(de)线索；人(rén)物上，突出(chū)人物形象或品质(zhì)；主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象而又(yòu)有生动，吸引读者(zhě)的阅(yuè)读(dú)兴趣的(de)。

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高考小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题(tí)模式，小说(shuō)标题(tí)的作(zuò)用的答题模式和例题

　　小说标(biāo)题的作用(yòng)：情节上，点明(míng)中(zhōng)心事件或关键人(rén)、物(wù)，成(chéng)为全文的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上(shàng)，比喻象(xiàng)征的运用，形(xíng)象而又有生动，吸(xī)引读(dú)者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情节(jié)即(jí)围(wéi)绕(rào)这一线索展(zhǎn)开(kāi)，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致可分(fēn)为六(liù)大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的(de)主要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄(jì)托(tuō)作者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线(xiàn)索(suǒ)。

　　情：以谁对谁(shuí)的(de)什么之情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题中出(chū)现具体事物(wù)、或具(jù)体情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点(diǎn)明了本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索(suǒ)是(shì)什么：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指(zhǐ)出线索带来的结(jié)构(gòu)作用(yòng)：贯穿全文(wén)，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整。

小说(shuō)标(biāo)题的(de)作用(yòng)的(de)答题模式是什(shén)么?

　　小说标题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表(biǎo)层义：（词语的含义，概括(kuò)内(nèi)容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义、象征义）；人(rén)物与人物(wù)的关(guān)系（表明人(rén)物(wù)性格、表明作(zuò)者(zhě)的情感与态度(dù)）；主旨与(yǔ)主旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜(bo)旁(páng)标题字词。

　　就是从(cóng)理解文(wén)章标题关键词的本义，字面义(yì)入手，联系文章内(nèi)容(róng)，得(dé)出标题(tí)的深层(céng)含义(yì)或(huò)作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就(jiù)是(shì)从(cóng)理解(jiě)文章标题的修(xiū)辞手法入手，联系文章的(中国有几个党派，中国有几个党派组织de)人物形象(xiàng)及隐含的情(qíng)感(gǎn)来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内(nèi)容，作者感情，主题思想入手，分析标题揭(jiē)示的思想内(nèi)容。

　　标(biāo)题的常(cháng)见作用：

　　1、概(gài)括(kuò)文章的(de)主要内容(róng)。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章(zhāng)情(qíng)节围(wéi)绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者感(gǎn)情的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　中国有几个党派，中国有几个党派组织6、是全文的“文眼”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸引读(dú)者(zhě)兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此外还(hái)有作用：寓意含蓄，引人深思；制(zhì)贺橡造悬念(niàn)，激发读者的(de)阅读兴(xīng)趣。

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