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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记(jì)是动词词(cí)性(xìng)的。

　　释义(yì)：不(bù)记(jì)得(dé)过去(qù)的事;没有(yǒu)记住应该(gāi)记住的。

　　词性：可用作名词，动词。俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米>

　　一. 引证(zhèng)解释(shì)

　　不记得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲不(bù)相见(jiàn)已二年余(yú)了(le)，我最不(bù)能忘(wàng)记的是(shì)他的(de)背影。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的(de)事没有想到去做(zuò)。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫直(zhí)解(jiě)》：“你(nǐ)众女将我这(zhè)教诫的言语，务(wù)要(yào)勉(miǎn)励，身体力(lì)行，不(bù)要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪(shǎn)着(zhe)，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本含(hán)义(yì)：

　　一个(gè)事(shì)件是(shì)否(fǒu)会被(bèi)遗忘，跟与(yǔ)其联系(xì)之(zhī)事件(jiàn)的(de)数目、它所唤起情(qíng)感和(hé)时间，还有和身体状态有关(guān)。但普(pǔ)遍(biàn)认为(wèi)，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是(shì)被动的(de)。就是俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米说，人能(néng)够主动选择记住(zhù)某件(jiàn)事，而不能选择去忘记某件事。为了避免将重要的(de)信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复(fù)习(xí)。

晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了怎么(me)回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以回复：我会用(yòng)手机(jī)备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如(rú)果依旧(jiù)不放心，还可(kě)以用记事本抄下来，或者使用(yòng)便条纸或者便利贴，将担心会(huì)忘记的(de)事情(qíng)抄写(xiě)下来，放在(zài)自己(jǐ)能(néng)够(gòu)随时看到的(de)地方。

　　一个事件是否会(huì)被遗忘(wàng)，与(yǔ)其联系之事件的数目、所唤起情感和时间以及身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的(de)。

　　就(jiù)是说(shuō)，人能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某(mǒu)件事(shì)，而不能(néng)选择(zé)去忘记某件事(shì)。

　　为了(le)避免将重要(yào)的(de)信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是(shì)复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦老师(shī)尽(jǐn)量在(zài)有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几十(shí)个学(xué)生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的(de)时(shí)候(hòu)，希望家长(zhǎng)能够多多体谅老师，有事先(xiān)沟通，这样就能够省掉(diào)很(hěn)多不必要的麻烦。

　　家长的(de)体谅(liàng)与关心也是至关重要的(de)。

　　如(rú)果说，我们可以做到在(zài)平时总是非(fēi)常(cháng)体谅老师，甘愿(yuàn)配合老(lǎo)师的工作的话(huà)，老师自然会对我们的孩(hái)子有(yǒu)一个好的印(yìn)象。

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