幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的内(nèi)容(róng)都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人(rén)、因时(shí)、因(yīn)事(晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里)趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容(róng)要(yào)根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的(de)兴趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣(qù)，这样(yàng)才能(néng)引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟(shú)悉(xī)喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的(de)经验(yàn)基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行为习惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方(fāng)面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食(shí)量(liàng)小，而且自己不(bù)主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早上(shàng)回园的情绪(xù)稳(wěn)定多(duō)了(le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言(yán)游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的(de)题目，启发开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和(hé)他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话(huà)时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得(dé)差(chà)不多的时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人(rén)物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分(fēn)享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画(hu晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里à)人物很多(duō)，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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