音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业是音乐(lè)教育类一般特指音乐教育(yù)专业的(de)。

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音乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养和造就适应(yīng)社会主义市(shì)场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发(fā)展需要的(de)具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里有中央音乐学(xué)院、上海音乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北(běi)师范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其(qí)中音乐艺考主要(晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里yào)分(fēn)为两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电(diàn)子设备(bèi)获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作(zuò)某些(xiē)即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形(xíng)式(shì)（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变(biàn)一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么(me)音(yīn)乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大(dà)多数(shù)音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要(yào)求你(nǐ)有一(yī)个学士(shì)学位，而大学(xué)教(jiào)师就需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果(guǒ)学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的音乐(lè)教(jiào)育学士(shì)课程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊利诺斯州任晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里教。

　　而中(zhōng)国的情况就各(gè)有不(bù)同，每个地区每个(gè)学(xué)校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研(yán)究生阶(jiē)段(duàn)，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求(qiú)学生在入(rù)学前参(cān)加试镜，培(péi)训学生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的(de)产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺(yì)术的(de)学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术(shù)的所(suǒ)有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一(yī)对一(yī)课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软件的(de)学习上不(bù)会太过(guò)强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多(duō)方面(miàn)也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等(děng)。

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