小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式是反复的作用和(hé)表达(dá)效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气(qì)或语势(shì)的。

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小说(shuō)中反复的(de)作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增(zēng)强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的(de)作用法西斯国家有哪几个。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格式整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人如(rú)见其(qí)形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需(xū)要，有意让句子或词语重复(fù)出现的(de)修辞方法，反复就是为了强调(diào)某(mǒu)种意思，突出(chū)某(mǒu)种情感，特意重(zhòng)复使用某(mǒu)些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某种感情或(huò)某种行为(wèi)，连续两次(cì)以上使用同一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例(lì)句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次(cì)使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组或句(jù)子反(fǎn)复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安排(pái)的需要，要连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一个词(cí)组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来是这样的(de)！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一次认出养育她成人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三次反(fǎn)复使用“原来是这样的(de)”，表明了香雪此(cǐ)时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗歌(gē)和(hé)小(xiǎo)说(shuō)中最为(wèi)常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调(diào)，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人(rén)们(men)对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇(qí)代凡。

　　答(dá)题格式(shì):强调(diào)，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法及答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形象地(dì)写出了(le)+对(duì)象+特法西斯国家有哪几个性(xìng)。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集(jí)敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创造气(qì)氛(fēn)，揭示(shì)本质，给(gěi)人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注意和(法西斯国家有哪几个hé)思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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