小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方(fāng)法分别是举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得(dé)到具(jù)体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁强调了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明，既能(néng)准确客(kè)观(guān)地反映(yìng)事(shì)实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的(de)、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明(míng)确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名(míng)胜古迹(jì)十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明(míng)孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)，也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特(tè)点更加精确、科学(xué)令人信(xìn)服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人(rén)民(mín)带来(lái)了深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上(shàng)含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事物特征的(de)一种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类(lèi)很(hěn)多(duō)，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解(jiě)释(shì)空粗说明(míng)对象(xiàng)的(de)内涵,使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别(bié)平行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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