朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所做的(de)。关于朱子家训是谁写的以(yǐ)及朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的 什么朝代，朱子(zi)家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子(zi)家训是谁写的(de)书(shū)，朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写的字(zì)等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下的知识答案：

朱子(zi)家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名为(wèi)《治家格(gé)言(yán)》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而(ér)“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱熹(xī)的(de)别号(hào)。

　　“朱文公的(de)《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的(de)《治家格言》是在不同时代(dài)由(yóu)不同(tóng)的朱(zhū)家(jiā)先(xiān)贤(xián)所撰写出来的(de)不同传(chuán)世巨(jù)作。很可(kě)惜世(shì)人(rén)多(duō)把他们的(de)文章搞(gǎo)混了，通常人们(men)多以《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》来称呼朱(zhū)柏庐(lú)的《治(zhì)家格言(yán)》，反而朱熹老夫子(zi)真正的(de)《朱子家(jiā)训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱(zhū)子25世孙，世界朱(zhū)氏联合(hé)会会(huì)长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市(shì))，明(míng)末清初(chū)江(jiāng)苏昆(kūn)山县人。著名理学(xué)家、教育家。其父朱集璜是明(míng)末(mò)的学者(zhě)，清顺治(zhì)二年(1645)守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取秀(xiù)才(cái)，志于仕途(tú)。清入关明亡遂不再(zài)求取功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱(zhū)理学主张知行并(bìng)进，一时颇负(fù)盛名。康熙曾(céng)多次(cì)征召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用(yòng)精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用于(yú)教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实(shí)践。

　　康熙(xī)间坚辞(cí)博学鸿(hóng)词之荐，后又(yòu)坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无(wú)咎(jiù)号称“吴中(zhōng)三高(gāo)士”。康熙三十七(qī)年(nián)(公元(yuán)1698年(nián))染疾，临终前嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问(wèn)在性(xìng)命，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教(jiào)育家。

　　其(qí)父朱(zhū)集璜(huáng)是明末的学者，清(qīng)顺治二年(nián)（1645）守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教(jiào)育家，名用纯(chún)，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年(nián)）其(qí)父朱集璜在守昆城(chéng)抵御清军时遇难(nán)。

　　朱(zhū)昼夜(yè)恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时(shí)其弟(dì)用白(bái)、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极(jí)艰辛。

　　待局(jú)势稍(shāo)定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学(xué)，以(yǐ)程(chéng)、朱(zhū)理(lǐ)学(xué)为本，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他(tā)深感当时(shí)的教育方法，使(shǐ)学(xué)生难以学到真实(shí)的(de)学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷(kǎi)手写数十本教材用于教(jiào)学(xué)。

　　生平精神(shén)宁(níng)谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易(yì)经蒙(méng)引》、《四书(shū)讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格言》，世称《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被(bèi)历代士大(dà)夫尊(zūn)为治家之经，清至(zhì)民(mín)国年间一(yī)度成(chéng)为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明了修身(shēn)治家之道是 一篇家教名著，通篇意(yì)在(zài)劝人要(yào)勤俭持(chí)家安分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗(yī)饭(fàn)，当思来处不易，半丝(sī)半(bàn)缕，恒念物力维艰"等句(jù)，尤(yóu)股炙(zhì)人(rén)口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日(rì)），行(xíng)五十(shí)二，小名沋郎，小字季(jì)延(yán)，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦(huì)翁，又(yòu)称紫阳(yáng)先生、考亭(tíng)先生、沧州(zhōu)病叟(sǒu)、云谷老(lǎo)人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路徽(huī)州府婺源县（今江西(xī)省婺源(yuán)），出生于南(nán)剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南(nán)宋著名的理(lǐ)学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗(shī)人、闽(mǐn)学(xué)派的代表人物(wù)，世称(chēng)朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹(xī)的长期从事(shì)讲学活动，精心编撰了《四书集注(zhù)》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关(guān)注的，一是(shì)论述小学和大学教育，二是(shì)关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教(jiào)育(yù)经验和自己教育实(shí)践的基础上，基于对人(rén)的生理(lǐ)和心理特征的(de)初步认识，把一(yī)个人的教育分成小学和大学两(liǎng)个既(jì)有区别又有联(lián)系的阶段，并提(tí)出(chū)了两者不同的教育任务、内容(róng)和方(fāng)法(fǎ)。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未(wèi)开，思(sī)维能力薄弱，因此他(tā)提出小(xiǎo)学教育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在(zài)日常生(shēng)活中，通过具体(tǐ)行事(shì)，懂(dǒng)得(dé)基本的伦理道德规范(fàn)，养成(chéng)一定的行为(wèi)习惯(guàn)，学习初步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强(qiáng)调先入为(wèi)主(zhǔ)，及早施教；要力(lì)求形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式培养(yǎng)儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育，其任务是在(zài)坯(pī)璞的基础(chǔ)上(shàng)再加(jiā)光饰，把他们培养成(chéng)为国(guó)家所需(xū)要(yào)的(de)人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事的小学教(jiào)育不(bù)同，大(dà)学教育(yù)内(nèi)容的(de)重点是教理，即重在探(tàn)究(jiū)事物之(zhī)所以然(rán)。

　　对于大(dà)学(xué)教育方法，朱熹(xī)一是重视自学，二(èr)是提(tí)倡不同学术观(guān)点之(zhī)间的相(xiāng)互交流(liú)。

　　朱熹(xī)关(guān)于(yú)小(xiǎo)学和大(dà)学教育的见解，为中国(guó)古代教育思想增添了新(xīn)鲜的(de)内(nèi)容(róng)。

朱子治家格(gé)言是谁写(xiě)的

　　《朱(zhū)子治家格(gé)言》是清初朱柏庐(lú)所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家(jiā)、教育家。

　　名(míng)用纯(chún)，字致一。

　　昆山(今属(shǔ)江苏)人。

　　与(yǔ)归有(yǒu)光(guāng)、顾炎(yán)武为(wèi)昆山(shān)三贤。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二(èr)年(nián)(1645年)其父在(zài)守(shǒu)昆山(shān)城抵御清军时遇难。

　　朱柏(bǎi)庐侍奉老母，抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　局势(shì)稍(shāo)定，返(fǎn)回故里(lǐ)。

　　因敬仰晋人王裒攀柏(bǎi)庐墓(含有不忘杀父之仇的意思)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学(xué)，以程、朱(zhū)理学为本，提(tí)倡知行并进(jìn)，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　平生精神宁谧(mì)，严以律(lǜ)己，对当时(shí)愿和他交往(wǎng)的(de)官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　他(tā)与顾炎武坚辞不应康熙朝的博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方(fāng)官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　除《朱子家训》外，尚著有《删补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

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