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说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体(tǐ)的例子(zi)，真实(shí)具体(tǐ)有力(lì)地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意；陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译>

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法(fǎ)能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非(fēi)常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不(bù)同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物(wù)之间的相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的(de)像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术(shù)语对某一(yī)概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事物(wù)说清(qīng)楚(chǔ)，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将(jiāng)来(lái)会出(chū)现的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言对说明(míng)的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象(xiàng)化的描(miáo)摹(mó),使说明更具(jù)体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明(míng)有以(yǐ)下(xià)几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是增(zēng)强说明(míng)的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用）。

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